莒南縣第三教研體二次集備 <p class="ql-block"> “陽春布德澤，萬物生光輝”，在這春意盎然的季節(jié)，我們迎來了莒南縣第三教研共同體2024年的第二次教學(xué)研討活動(dòng)。3月29日下午，老師們相聚在八小，進(jìn)行二年級語文四、五、六單元的集體備課。</p> 一、齊誦《大學(xué)》 <p class="ql-block"> “君子學(xué)以聚之，問以辨之，寬以居之，仁以行之”。國學(xué)文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁，全體老師齊誦《大學(xué)》，凝聚力量，明確集體備課的重要性。</p> 二、研前問卷 <p class="ql-block"> 人生是學(xué)習(xí)的旅程，所有的際遇都是教導(dǎo)學(xué)習(xí)的功課，不是空談，需要在真實(shí)中通關(guān)。研討前，老師們進(jìn)行研前調(diào)查問卷。</p> 三、教材解讀 <p class="ql-block"> 與其即興發(fā)揮，不如有“備”而來。</p><p class="ql-block"> 來自莒南縣道口小學(xué)的莊曉玲老師，為我們進(jìn)行第四單元的教材解讀。莊老師從“單元整體解讀、單元教學(xué)目標(biāo)、情境和任務(wù)、教學(xué)活動(dòng)示例及說明”四個(gè)方面向我們介紹了第四單元的教材內(nèi)容，讓我們對單元有了整體的把握，為以后的學(xué)習(xí)提供了有力的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 相溝中小的楊元元老師為我們進(jìn)行第五單元的教材解讀。楊老師解讀，不急不緩，讓人如沐春風(fēng)，耳目一新。通過她的解讀，我們了解了第五單元的教學(xué)主題，要素，掌握了如何進(jìn)行有效教學(xué)的方法和技巧，相信在座的老師們都受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 來自臨港實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陳暢老師，為我們解讀了第六單元的教材內(nèi)容和編排。她從“單元整體解讀、單元整體設(shè)計(jì)、課時(shí)教學(xué)基本思路”三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，讓我們不僅對單元整體目標(biāo)有了把握，也了解了課時(shí)教學(xué)的重點(diǎn)，為第六單元的教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> 四、組內(nèi)研討 <p class="ql-block"> 道阻且長，行則將至。八個(gè)研討小組，每個(gè)小組抽取兩個(gè)問題，組內(nèi)對這兩個(gè)問題交流、討論。</p> <p class="ql-block"> 每組的記錄員在A4紙上以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)研討結(jié)果。</p> 五、匯報(bào)展示 <p class="ql-block"> 每組抽取一名老師，上臺展示組內(nèi)交流成果。</p> <p class="ql-block"> 教育是溫暖的大業(yè)，希望我們能長成一束光，照亮孩子們，成就自己。他山之石，可以攻玉，集體備課，恰恰是思維的碰撞，集思廣益，方能博采眾長，大家在學(xué)習(xí)中取長補(bǔ)短，共收獲，同成長。</p>