<p class="ql-block"> 春之美，在于生機與色彩;教之美，在于鉆研與提升。備好課是上好一節(jié)課的前提，也是提高教學(xué)效率、保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。為深入推進新課標理念，進一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量，切實發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，打造高效課堂，3月29日在莒南縣第三小學(xué)舉行第三教研共同體一一六年級語文4-6單元集體備課，以提高集體備課的時效性，也更好地發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用。</p> <p class="ql-block"> 本次活動由甄老師主持，全縣六年級語文教師參加，共同解讀并研討了六年級下冊的四、五、六三個單元。</p> <p class="ql-block"> 首先，高老師對六下第四單元的教材進行了解讀。高老師立足課程標準深入分析教材，把握單元目標，落實語文要素。并強調(diào)本單元的教學(xué)要注意以下幾點:一是關(guān)注外貌、神態(tài)、言行的描寫，體會人物品質(zhì)。二是體會歷史人物“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的英雄氣概，引導(dǎo)學(xué)生傳承紅色基因。三是要關(guān)注綜合性學(xué)習(xí)的整體推進。教給學(xué)生查閱資料的一些方法，并圍繞活動提示及要求整體規(guī)劃、適時指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 科學(xué)精神是人類精神中不朽的旋律。第五單元以“科學(xué)精神”為專題編排，既是低中年級科學(xué)故事、科普文章的延續(xù)，也是上述單元的發(fā)展，選編的課文從不同的角度，用不同的方式對科學(xué)精神做出了闡釋。主備人甄老師從單元整體解讀、單元教學(xué)目標、單元任務(wù)群規(guī)劃三個方面詳細地闡述了本單元的教材特點、教學(xué)目標與教學(xué)重、難點。</p> <p class="ql-block"> 第六單元是綜合性學(xué)習(xí)單元，金老師緊緊圍繞單元主題和語文要素進行講解。從語文要素看，本單元第一個語文要素主要安排在第一板塊“回憶往事”中來學(xué)習(xí)，通過開展“填寫時間軸”“分享難忘回憶”“制作成長紀念冊”等活動得以落實;第二個語文要素安排在第二板塊“依依惜別”中來學(xué)習(xí)，通過“舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會”“寫信”等活動得以落實。</p> <p class="ql-block"> 接著由各組組長抽取問題，組內(nèi)討論并形成研討結(jié)果，最后進行展示交流！</p> <p class="ql-block"> 此次備課充分顯現(xiàn)了語文學(xué)科緊緊圍繞教材“人文主題”和“語文要素”雙線教學(xué)的特點，注意加強單元自身的內(nèi)部關(guān)聯(lián)。教師在授課過程中重視方法指導(dǎo)，促進學(xué)生能力的提升，精準把握重點，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理，能夠恰當(dāng)運用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，提高教學(xué)時效性，為全縣六年級語文教師提供了寶貴的經(jīng)驗。</p>