<p class="ql-block"> 2024年3月29日上午，由肖三蓉老師主講的《初中生職業(yè)生涯規(guī)劃與學習動力提升》講座，肖教授從職業(yè)生涯規(guī)劃六部曲、生涯目標下的學業(yè)規(guī)劃策略與實際應用、具體案例分析等方面進行分享講座內容。在教學中如何激發(fā)學生的內在學習動機？這需要我們老師要激發(fā)學生夢想與欲望；幫助學生全面認識自己，揚長避短；確定未來的職業(yè)與人生目標；畫出通向羅馬的路徑；制定計劃（短期計劃、長期計劃），落實行動，充滿激情的堅持下去。外在推動力太大、太強就會變成壓力、焦慮，外在壓力太大就會影響內在驅動力的激發(fā)。我們要把外在壓力轉化成內在的驅動力，幫助學生快樂的學習生活。</p> <p class="ql-block"> 下午由郭家立主講的《學生課堂合作學習的指導策略》講座，郭老師從課堂重構的要素、素養(yǎng)立意的課堂等方面分享交流。郭老師強調課堂重構要夯實基礎，回歸本質；課堂變革，要提質增效；悟透素養(yǎng)，高屋建瓴。課堂上要重視價值引領，立德育人，五育并舉，培育有思維、有活力的社會主義接班人。</p> <p class="ql-block"> 俯首行深惟熱愛，漸行漸遠漸無窮。迢迢不斷如春水，他日笑談桃李風。這次研修活動在我的心里留下的是熱愛的種子，學習的種子。我知道精心打理，悉心照顧，持之以恒，才能催出桃紅柳綠，才能催出花團錦簇，萬紫千紅。</p>