<p> 2024年3月29日，廊坊師范學(xué)院承辦的“國培計劃（2023）”——河北省縣級小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師省內(nèi)能力提升培訓(xùn)（北片）項(xiàng)目的第9日上午，進(jìn)行了學(xué)科與教育教學(xué)知識的培訓(xùn)。</p> <p> 在基礎(chǔ)教育階段，教師的專業(yè)發(fā)展和課題研究能力對于提升教育質(zhì)量至關(guān)重要。為了幫助教師更好地進(jìn)行課題選擇和實(shí)施，廊坊師范學(xué)院的李士萍教授專門針對基礎(chǔ)教育教師的課題研究遠(yuǎn)取與實(shí)施對學(xué)員們進(jìn)行了培訓(xùn)。</p> <p> 李教授從做課題的四個步驟進(jìn)行講解，分別是選題、開題、研題、結(jié)題。今日的培訓(xùn)旨在引導(dǎo)教師掌握科學(xué)選題的方法，明確哪些課題是沒有實(shí)施的可能性的，理解課題實(shí)施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從而提升教育教學(xué)研究的水平。</p> <p> 通過今日上午李教授的分享，我對課題的遠(yuǎn)取與實(shí)施有了進(jìn)一步的認(rèn)識。在以后的教學(xué)中，我會首先在理論上豐富自己，只有多向他人學(xué)習(xí)，才能明晰其中的概念與操作研究的可能性，然后在教學(xué)中多思考、真發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的問題，不斷提高自己的教育科研水平，為成為更優(yōu)秀的教師時刻準(zhǔn)備著。</p> <p style="text-align: right;">小學(xué)數(shù)學(xué)國培學(xué)員 李玉</p><p style="text-align: right;">2024年3月30日 </p><p><br></p>