<p class="ql-block"> 歲月繾綣，葳蕤生香。擷一束時光，淺藏心間。最是教研的芳華，日久彌香，令人沉醉。</p><p class="ql-block"> 教育是一場美麗的邂逅，成長是一種美好的愿景。在春暖花開的四小校園里，一場心與心的交流活動，正在悄然開啟。</p> 精準研析明方向 <p class="ql-block"> 春來揚新帆，新期啟新程。為確保新學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的有序開展，打造良好的教研氛圍，創(chuàng)新教學(xué)思路，探討教學(xué)方法，促進備課資源優(yōu)異化。開學(xué)第一周，學(xué)校進行2024年春季學(xué)期各教研組、備課組業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。由胡校長主持，全體教研組長參加本次學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 本次學(xué)習(xí)活動從本學(xué)期的組內(nèi)教研活動、公開課、校本小課題和教研專題四個方面出發(fā)，提出課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地，教師對教材的認知直接關(guān)系到核心素養(yǎng)是否能堅持落地，要求教研組在教研活動中要加強對教材的系統(tǒng)分析，結(jié)合《課程標準》對知識單元的結(jié)構(gòu)化構(gòu)建梳理，在實踐中不斷提升一線教師教學(xué)研究的水平。</p><p class="ql-block"> 獨行快，眾行遠。本次學(xué)習(xí)活動的開展，明確了本學(xué)期教研工作的重點和方向，相信在全體教研組長的帶領(lǐng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排部署下，各教研組定能以“課堂教學(xué)改革”為契機，以核心素養(yǎng)為基點，以新課標、大單元為抓手，為新學(xué)期賦能，實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷攀升</p> 繁花掠春意，研思沐春風 <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。為進一步加強教研組建設(shè)，發(fā)揮教研組長的引領(lǐng)和表率作用，高效落實教學(xué)教研工作。近日，學(xué)校各教研組深入備課，通覽教材。</p> <p class="ql-block"> 首先，各學(xué)科各年段老師根據(jù)教研組長和備課組長的分解任務(wù)，先自己通覽教材、教參完成了自主備課，然后再共同探討，各抒己見，相互補充，對備課思路、單元教學(xué)目標、課時教學(xué)重難點以及突破重難點的方法進行了闡述，使得教學(xué)設(shè)計更加充實、完善，研討氣氛真誠而熱烈。</p> <p class="ql-block"> 通過相互借鑒、相互啟發(fā)，相得益彰，促使教師們加深對教材的理解和認識，拓展教學(xué)的方法與思路，進一步優(yōu)化自己的教學(xué)行為，快速解決了老師們的疑惑，收貨頗豐。</p> 實踐重知行，研討助成長 <p class="ql-block"> 獨學(xué)而無友，則孤陋寡聞。為進一步提升教師的教學(xué)教研能力，充分發(fā)揮集體的智慧，明港鎮(zhèn)四小于本月起各教研組開展了集體備課活動。</p> <p class="ql-block"> 為了此次集體備課的順利、高質(zhì)量開展，學(xué)校教務(wù)處早計劃，細安排，在開學(xué)初就制定出切實可行的集體備課方案，各備課組組長牽頭，帶領(lǐng)大家研究方案，研究新課標導(dǎo)向與要求，研討整冊教材的教學(xué)進度、本學(xué)期大單元教學(xué)的主題等，確定本年級集體備課計劃。</p><p class="ql-block"> 在集體備課活動中，所有老師分年級、分科目全員參與，校領(lǐng)導(dǎo)和中層按照自己所包年級深入教研組和老師們共同教研、共同討論。各學(xué)科老師們充分發(fā)揮集體智慧，暢所欲言，一個個問題的生成、解決，共案的逐步形成讓老師們收獲滿滿。</p> 名師賦能，共研成長 <p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。為充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，探索高效課堂，促進教師的專業(yè)成長，同時也為青年教師提供學(xué)習(xí)交流的機會，3月27日上午，明港鎮(zhèn)四小迎來了本校骨干教師張俠老師的數(shù)學(xué)示范課《圓錐的體積》。</p> <p class="ql-block"> 張老師的課堂總是生動有趣，感染力強。靈活作用了多種教學(xué)方法，生動形象地展示知識，化繁為簡，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一言一行之中，流暢自然，溫和文雅；與學(xué)生的一問一答之間，深入淺出，應(yīng)付自如。在張老師的點撥之間，數(shù)學(xué)難題都迎刃而解，讓學(xué)生恍惚之時茅塞頓開，真正地理解了這節(jié)課的知識重點。</p> <p class="ql-block"> 示范課結(jié)束后，為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后課堂教學(xué)，全體數(shù)學(xué)老師在會議室召開研討會，張老師就自己的班級現(xiàn)狀、教學(xué)設(shè)計與教學(xué)反思等方面跟在場的老師進行分享交流，之后大家暢所欲言，談體會，說收獲。最后楊霞校長鼓勵青年教師們接觸教研、參與教研、做好教研，促進自身成長。</p> <p class="ql-block"> 追逐名師，靠近名師，成為名師。本次名師示范課活動真正做到了名師引領(lǐng)示范，既為青年教師提供了學(xué)習(xí)的平臺，又為全體教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機會。相信在優(yōu)秀教師的帶領(lǐng)之下，明港四小的全體教師必將堅定探索步伐，砥礪前行，共同書寫好教育的奮進之筆！</p> 以查促教，教學(xué)相長 <p class="ql-block"> 為了加強學(xué)校教學(xué)工作的過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，促使全體教師把教學(xué)常規(guī)工作真正落到實處。學(xué)校各教研組長對全體教師的作業(yè)批改情況等進行了全面、深入、細致的檢查。</p> <p class="ql-block"> 檢查人員根據(jù)年級及學(xué)科進行分組檢查，認真翻閱、仔細查看學(xué)生的作業(yè)本和練習(xí)冊等，了解教師們的作業(yè)批改情況。從檢查情況來看，各教師作業(yè)分層布置落實到位，及時認真批改作業(yè)，特別是對學(xué)生訂正之后的作業(yè)進行二次批改，能增加鼓勵性評價。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的立足之本，體現(xiàn)的是教師工作的責任與擔當、方法與創(chuàng)新。一次啊檢查就是一次收獲，一次檢查就是一次成長。今后學(xué)校將以此次檢查為契機，持續(xù)推進教學(xué)常規(guī)精細化管理工作，讓老師們在細節(jié)上下功夫，使我校教學(xué)常規(guī)更規(guī)范，更細致，為穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實基礎(chǔ)！</p> <p class="ql-block"> 通過本次教研活動，教師們深入了解了提升課堂教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)新教學(xué)方法及促進學(xué)科交叉融合的重要性，發(fā)揮了教師們的積極性和主動性，通過大家的交流和討論，使教研真正做到研有所得，學(xué)有所獲。</p>