<p class="ql-block"> 時間飛快，孩子們第一次蹣跚著腳步走進(jìn)幼兒園的場景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼卻要告別幼兒園，走向新的起點——小學(xué)。 家長們既歡喜又擔(dān)憂，到底怎么做才能幫助孩子自然地從幼兒園過渡到小學(xué)？要給孩子提早學(xué)拼音嗎？口算要練起來嗎？家長們又該如何指導(dǎo)？</p> <p class="ql-block"> 面對焦慮與疑惑，2024年3月29日下午，我園特邀請成都市成華區(qū)熊貓路小學(xué)陳薇老師，為大班家長做“如何幫助孩子做好幼小銜接的平穩(wěn)過渡”專題講座。針對家長的問題，重點講述幼小斷層的幾個維度，給家長提供幼小有效銜接的策略。</p> 雙向奔赴·銜接之歌 <p class="ql-block"> 活動開始前，家長如約到達(dá)現(xiàn)場，通過一場有趣的游戲開啟這場幼小銜接的美好聚會。</p> 花開有時·銜接有度 <p class="ql-block"> 講座中，陳微老師分別幼小銜接教育的重要性、什么是幼小銜接、中外幼小銜接對比、小學(xué)老師反饋、幼小教育的差別等幾個方面給予了家長詳細(xì)而實用的幼小銜接指導(dǎo)建議，輕松的話語中處處體現(xiàn)著教育者的智慧和情懷，既有科學(xué)的理論知識，又有很強(qiáng)的實踐性和指導(dǎo)性，為家長們提供了具體可操作的行動方向。</p> <p class="ql-block"> 陳老師還圍繞幼小銜接的重要性，分年齡段向家長講述了不同年齡段的幼兒年齡特點，通過生動、具體的案例幫助家長緩解孩子升小學(xué)前的焦慮，通過多元方式讓家長從不同角度了解了幼小銜接的重要性和必要性。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，陳老師又從作息時間、要求規(guī)范、學(xué)習(xí)壓力、自主能力、集體意識這幾方面，深度解析了幼兒園教育和小學(xué)教育的區(qū)別，同時也通過分析家長的類型，提高家長對幼小教育的意識。</p> 科學(xué)銜接·助力成長 <p class="ql-block"> 陳老師提出，幼小銜接重要的不是要幼兒提前做知識學(xué)習(xí)和儲備，而是注重方法，學(xué)習(xí)到一定時候，比拼的不是知識，而是能力。 孩子成長過程中最重要的是學(xué)習(xí)品質(zhì)。家長應(yīng)鼓勵幼兒充實感性經(jīng)驗，提升學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)整情緒情感，為小學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 現(xiàn)場響起的陣陣掌聲，都是家長們的認(rèn)同和共鳴。從講座中，家長真切地感受到唯有理解孩子、用心陪伴、科學(xué)銜接，才能和孩子一起共赴成長的美好旅程。</p> 學(xué)以致用·為愛踐行 <p class="ql-block">大一班 王雋一媽媽</p><p class="ql-block"> 聽了陳老師關(guān)于幼小銜接的講座，學(xué)習(xí)到了很多知識，同時也體會到了幼小銜接的重要性，這也是我們每一位家長必須要做好的。根據(jù)陳老師的講解總結(jié)了一些感悟。我覺得一是要讓孩子擁有自信，隨時提醒孩子“我能行”。做最好的自己，在孩子身心方面建立良好的情緒，在社會方面多鼓勵孩子交往合作，在學(xué)習(xí)方面讓孩子樹立好奇好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等；二是作為家長，我們不要焦慮，每日給予孩子高質(zhì)量的陪伴，引導(dǎo)孩子有計劃有動力的安排自己的學(xué)習(xí)和生活。也不要一手包辦，相信孩子，陪伴孩子，鼓勵孩子，做好幼小銜接的每一步!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">大二班 裴澤輝媽媽</p><p class="ql-block"> 時間飛逝，孩子已進(jìn)入幼兒園大班后半期，即將走進(jìn)小學(xué)成為一名小學(xué)生，作為家長，我們期待的同時也擔(dān)憂孩子能否適應(yīng)小學(xué)生活。今天陳老師為我們解了惑，通過陳老師的講解了解到什么是幼小銜接，以及幼小教育的差別，也知了應(yīng)該怎樣正確面對幼小銜接這件事。首先，讓孩子正確認(rèn)識幼兒園與小學(xué)校園生活學(xué)習(xí)上的變化；其次，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自覺遵守作息時間的習(xí)慣；然后，培養(yǎng)孩子大膽與人交往的能力；最后，知識的銜接，讓孩子能識得一些字和一些簡單的算數(shù)。感謝咱們天府熊貓幼兒園為家長們安排的這次講座，經(jīng)過這次的聽講，我們家長有了方向，知道了該怎么做才能讓孩子更順利適應(yīng)入小學(xué)生活。解決了我們家長對幼小銜接憂慮的心情。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">大三班 羅雅涵媽媽 </p><p class="ql-block"> 幼小銜接不僅僅是孩子的轉(zhuǎn)變更是家長的轉(zhuǎn)變。孩子即將進(jìn)入小學(xué)，開始接受新的教育模式和環(huán)境。在這個過程中，家長也需要適應(yīng)和調(diào)整自己的角色和心態(tài)。在這期間，我們要注重培養(yǎng)孩子的獨立性和自主性，也要關(guān)注孩子的心理成長和情緒變化!</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接，是一場三向奔赴的旅程，需要幼兒、老師、家長共同發(fā)力“銜”而有道，“接”續(xù)未來，讓我們以愛護(hù)航，著眼兒童的發(fā)展所需，讓每一個孩子都能帶著自信，臉上有光進(jìn)入小學(xué)，開啟人生的又一新征程！</p>