<p class="ql-block" style="text-align:center;">獨(dú)行，不如眾行。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一個(gè)人走得快，不如一群人走得遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">有一種力量叫做結(jié)伴而行，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">有一種引領(lǐng)叫做共同學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">為加強(qiáng)教師間的交流學(xué)習(xí)，提升教師藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)活動(dòng)的教育教學(xué)能力，3月28日，康定市學(xué)前教育張萍名師工作室開展繪畫教學(xué)專題研訓(xùn)活動(dòng)暨工作室送教下鄉(xiāng)請進(jìn)來活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動(dòng)分名師工作室成員集體活動(dòng)展示、點(diǎn)評(píng)互動(dòng)交流和名師專題講座三個(gè)環(huán)節(jié)，線上線下同時(shí)進(jìn)行。</p> 課堂展示 精彩呈現(xiàn) <p class="ql-block">大班《奇妙的手》</p><p class="ql-block">執(zhí)教老師:四朗娜姆</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四朗娜姆老師根據(jù)本班幼兒已有的圖形添畫經(jīng)驗(yàn)，試圖將手形圖作為添畫的主體，借助多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢，充分體現(xiàn)了孩子自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感。</p> <p class="ql-block">大班《我心目中的小學(xué)》</p><p class="ql-block">執(zhí)教老師:何逸媚</p> <p class="ql-block ql-indent-1">何老師通過此次活動(dòng)為幼兒做好去小學(xué)的心理準(zhǔn)備，讓孩子們初步感知幼兒園與小學(xué)的不同，萌發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)的熱愛與向往之情</p> <p class="ql-block">大班:創(chuàng)意水墨畫——《蓮蓬》</p><p class="ql-block">執(zhí)教老師:彭原草</p> <p class="ql-block ql-indent-1">彭老師老師帶來了大班美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)意水墨畫《蓮蓬》，她給小朋友們介紹了泡泡畫和它的原理，隨后演示了制作一副泡泡畫的步驟,小朋友們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師的示范，都迫不及待的要求親自制作。這種獨(dú)特的創(chuàng)造力使孩子們變成了一位位小藝術(shù)家。當(dāng)成品展示在自己面前的時(shí)候，孩子們都情不自禁地露出了笑容，為自己的作品驕傲，成就感十足！繪畫一直以來都是小朋友們最喜歡的活動(dòng)，此次活動(dòng)讓小朋友們得到了不一樣的體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">大班:《森林旅行記》</p><p class="ql-block">執(zhí)教老師:邱木阿扭莫</p> <p class="ql-block ql-indent-1">邱老師通過有趣的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)啟發(fā)幼兒借助已有的經(jīng)驗(yàn)，大膽想像并創(chuàng)作富有一定情節(jié)的畫面。引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感，并能用簡短的語言表述，體驗(yàn)游戲的樂趣。培養(yǎng)了幼兒的想像力和創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block">中班《葡萄藤》</p><p class="ql-block">執(zhí)教老師:王靜</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王靜老師此次活動(dòng)通過幼兒實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒感受線條的不同造型，嘗試運(yùn)用創(chuàng)作和分享，加深幼兒對(duì)線條的感知能力，有助于幼兒美術(shù)繪畫和創(chuàng)新思考能力的發(fā)展。</p> <p class="ql-block">中班:《圖形風(fēng)箏》</p><p class="ql-block">執(zhí)教老師:向非</p> <p class="ql-block ql-indent-1">向非老師設(shè)計(jì)此次活動(dòng)正值3月開展“春耕主題”活動(dòng)，對(duì)春分進(jìn)行了多領(lǐng)域的研究學(xué)習(xí)，3月18日更是在國旗下表演了“春分”，對(duì)春分的習(xí)俗送春牛、豎蛋、放風(fēng)箏等有初步了解并開展了相關(guān)藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)，如送春牛、紙殼雞蛋等，她發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)圖形格子畫表現(xiàn)出濃厚的興趣，因此延續(xù)春分主題活動(dòng)設(shè)計(jì)了“風(fēng)箏”這一活動(dòng)，以畫圖形的方式來表現(xiàn)風(fēng)箏，同時(shí)為了突出風(fēng)箏五顏六色的特點(diǎn)結(jié)合了之前學(xué)習(xí)的格子畫技巧，用長短直線分格子進(jìn)行涂色，培養(yǎng)幼兒圖形繪畫技巧的同時(shí)更鍛煉幼兒耐心、細(xì)心的良好品格。</p> <p class="ql-block">小班《彩色的背心》</p><p class="ql-block">執(zhí)教老師:張成瑤</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張老師設(shè)計(jì)的《彩色的小背心》是幼兒運(yùn)用紙團(tuán)、毛球、雪花片印畫方法表達(dá)的主題，引導(dǎo)幼兒展開想象，進(jìn)行繪畫表現(xiàn)的趣味性活動(dòng)。為了給幼兒創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，立足幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和年齡特點(diǎn)，提倡幼兒廢物利用，培養(yǎng)幼兒綠色環(huán)保節(jié)約意識(shí)，創(chuàng)作漂亮的小背心，</p> <p class="ql-block">小班:《海草 海草》</p><p class="ql-block">執(zhí)教老師:楊夢</p> <p class="ql-block ql-indent-1">楊老師設(shè)計(jì)的此次活動(dòng)通過多感官感知了解在浩瀚的海洋世界中有許多彎彎曲曲的海草，它們的顏色深深淺淺，有長有短，會(huì)隨著海水晃動(dòng)。嘗試運(yùn)用拓印的方式印出淤泥，能用彎曲的線表現(xiàn)海草隨著海水晃動(dòng)的樣子并嘗試用蠟筆畫出大大小小封閉的圓形泡泡。從而感受海洋世界的美麗和體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。</p> 名師指點(diǎn)? 引領(lǐng)方向 <p class="ql-block ql-indent-1">此次活動(dòng)除了有張萍名師工作室所有成員參加，還邀請到康定市幼教教研員余燕老師蒞臨，集體活動(dòng)展示結(jié)束后大家對(duì)八節(jié)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，從教案目標(biāo)的清楚定位，在教學(xué)活動(dòng)中如何有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、如何更好地回應(yīng)與支持幼兒的學(xué)習(xí)、通過開放性的提問和追問，不斷擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)等。讓老師們更加清晰直觀地了解到集體教學(xué)活動(dòng)組織的基本策略以及師幼情緒穩(wěn)定的有效性。</p> 名師講座 提升素養(yǎng) <p class="ql-block ql-indent-1">名師工作室領(lǐng)銜人張萍老師以“《指南》背景下的幼兒園美術(shù)教育”為題，從美術(shù)教育的取向、藝術(shù)領(lǐng)域教育的核心價(jià)值、如何正確理解《指南》藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容、正確理解《指南》藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)等方面分享了她對(duì)幼兒園美術(shù)教育的思考、實(shí)踐和感悟。她指出：“通過創(chuàng)設(shè)具有教育性，富有藝術(shù)感，激活創(chuàng)造力的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒感知與欣賞多種美術(shù)作品及形式，運(yùn)用多種材料進(jìn)行想象創(chuàng)作，從中獲得多樣化表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，給老師一個(gè)窗口，在觀察、研究幼兒學(xué)習(xí)行為的過程中，了解幼兒在美術(shù)領(lǐng)域中的發(fā)展規(guī)律、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、個(gè)性需求，在觀察基礎(chǔ)上，靈活選用適宜的活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)形態(tài)，調(diào)整材料環(huán)境和交流方式，推進(jìn)幼兒美術(shù)能力的發(fā)展，重組課程教學(xué)，優(yōu)化課程實(shí)施。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">如果說聽好課是一種享受，那么集思廣益、聆聽專業(yè)的點(diǎn)評(píng)更是一種享受。再次感謝張萍名師工作室的這次活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長搭建了良好的交流互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)一步更新了教師們的教育理念，開拓了教育教學(xué)的新思路，真正實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同提高。</p>