<h3>為激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學的熱情，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力，增強學生的科學素養(yǎng)，讓學生充分體驗科學探究的樂趣，我校開展了以“科學啟迪夢想 實驗探索真知”為主題的科學實驗操作技能活動。 </h3> <h3>本次科學實驗操作技能活動，全校學生積極參與，重點考察了孩子們的實驗操作規(guī)范性、熟練性、實驗效果及團隊協(xié)作能力。孩子們謹慎有序地進行操作，充分展示出扎實的實驗操作技能。 <br><br>接下來，我們一起來欣賞三蘇娃娃們的精彩表現(xiàn)吧！</h3> <h3>一年級：《制作放大鏡》<br><br>一年級的孩子們通過《制作放大鏡》實驗，學生學會用水制作放大鏡。實驗過程可操作性強，實驗結(jié)果清晰可見。學生從本次小實驗中，領(lǐng)悟到了大大的科學原理。</h3> <h3>三年級：《研究液體的主要性質(zhì)》《感受浮力》《研究空氣的性質(zhì)》<br><br>妙趣橫生的科學實驗讓三年級孩子們的動手能力明顯得到提高，通過這“看得見，摸得著”的實驗操作，讓孩子們可以在快樂的氛圍中學到深奧難懂的科學知識原理。</h3> <h3>五年級：《光沿直線傳播》<br><br>瞧！五年級的學生們正在做《光沿直線傳播》實驗，簡單有趣的“科學小實驗”，不僅鍛煉了他們的動手能力，還培養(yǎng)了探究意識，更關(guān)注生活現(xiàn)象，解決生活問題。</h3> <h3>此次科學實驗操作技能活動的開展促進了學生實驗操作水平的提高，培養(yǎng)了學生熱愛科學、大膽實踐、親自動手操作的能力，更是營造了“愛科學、學科學、用科學”的良好氛圍，讓學生體驗到了科學的魅力。希望同學們永遠保持好奇心和求知欲，在科學這條充滿神秘的道路上走得更遠。</h3>