<p class="ql-block"> “潛心教研勤探索，扎根教學促提升”。為了提升教師的教學能力，充分發(fā)揮集體力量，準確把握教學方向，打造高效課堂。2024年4月3日，息縣第十一小學南校區(qū)三、四、六年級數(shù)學組教師嚴格執(zhí)行學校集體教研的要求，在萬磊校長的帶領下開展集體教研活動。</p> <p class="ql-block">第一節(jié)，張雅涵老師為大家呈現(xiàn)了一節(jié)精彩紛呈的復習課《圓柱與圓錐的整理和復習》。張老師首先讓學生進行自繪思維導圖的講解，串聯(lián)了本單元所有知識點，形成知識網(wǎng)絡；</p> <p class="ql-block">然后從一個簡潔的素材引入，讓學生自己提出問題，從而復習了本單元重點公式，難點，易錯點突出。</p> <p class="ql-block">張老師注重引導學生觀察、思考，每個環(huán)節(jié)過渡自然，實現(xiàn)了本課的教學目標。整節(jié)課下來，學生秩序井然，學生在認真觀察、獨立思考、思路匯報的過程中重獲新知，發(fā)展思維，提升能力。</p> <p class="ql-block">板書簡潔清晰，顯示了張老師這節(jié)復習課的大氣。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)，樂強老師也為大家?guī)砹恕秷A柱與圓錐的整理和復習》一課。樂老師教學過程流暢，教學設計環(huán)環(huán)相扣，很好地突破了教學重點、難點，整節(jié)課學生都處于濃厚的學習熱情中，做到了將課堂還給學生，他關注學生學習習慣的每一個細節(jié)，培養(yǎng)學生認真傾聽的習慣，即時到位的評價給了學生更多的鼓勵和引導，令在場聽課的每位教師都深受感染。</p> <p class="ql-block">樂老師對學生進行練習指導。</p> <p class="ql-block">孩子們勇敢的回答問題，分享解決問題的過程。</p> <p class="ql-block">課堂上教師巧妙引導，學生積極發(fā)言。</p> <p class="ql-block">兩節(jié)課后，執(zhí)教的兩位老師充分的結合課堂情況，進行了深刻的反思。</p> <p class="ql-block">評課教師各抒己見，充分肯定了這兩節(jié)課的優(yōu)點，也真誠地提出了自己的教學設想。其他老師們也非常認真的記錄，積累經(jīng)驗，反思不足。</p> <p class="ql-block"> 初春暖陽萬物藏，歲月沉香悅時光。此次教研活動給老師們提供了學習交流反思的機會，促進了教師專業(yè)化成長。當然，風正潮平，自當揚帆起航；任重道遠，更需策馬揚鞭。相信老師們將在今后的教研中，不斷沉淀自我，同心齊研，向學而教，我們一直在路上！</p>