<h3> 為探索新課標(biāo)背景下的教學(xué)策略，進(jìn)一步精準(zhǔn)把握地理中考命題趨勢，提高中考復(fù)習(xí)效率，優(yōu)化中考備考策略，增強(qiáng)初中地理學(xué)科教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，全面提升我縣初中地理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，按照東豐縣教育局工作部署，4月3日“東豐縣初中地理學(xué)科中考復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)”在東豐縣第四中學(xué)校成功召開，東豐縣全體中考任教教師參加了會(huì)議。<br></h3> <h3> 復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)由現(xiàn)場研討課、復(fù)習(xí)策略專題講座和中考命題動(dòng)態(tài)分析三個(gè)環(huán)節(jié)組成。<br></h3> <h3> 東豐縣鹿鄉(xiāng)學(xué)校的寇麗老師為大家?guī)碇黝}為《尋找中國的普羅旺斯》—?dú)夂虻呐凶x的大單元復(fù)習(xí)研討課。寇麗老師以普羅旺斯薰衣草生長習(xí)性為故事主線，以中國為例、以生活中的特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)品及特色農(nóng)業(yè)發(fā)展情境為導(dǎo)?入，運(yùn)用豐富的圖文資料解決了氣候判讀這一難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)地理問題；課堂上采用小組合作的教學(xué)手段，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的原則，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。<br></h3> <h3> 東豐縣農(nóng)村實(shí)驗(yàn)中學(xué)的劉煥老師為大家?guī)碇黝}為《中國的地理差異》的第一輪復(fù)習(xí)研討課。課前導(dǎo)入劉煥老師通過熱點(diǎn)事件“哈爾濱旅游”引出網(wǎng)絡(luò)熱詞“凍梨切片”，該話題貼近學(xué)生的實(shí)際生活，能夠引起學(xué)生的共鳴，將學(xué)生的注意力吸引到課堂中；課上劉煥老師通過分析豐富的圖表彰顯了其扎實(shí)的地理知識(shí)功底，同時(shí)也吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性；教學(xué)過程中劉煥老師充分發(fā)揮了引導(dǎo)作用，學(xué)生的參與度高、積極討論發(fā)言。<br></h3> <h3> 研討課后兩位授課教師將自己的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。東豐縣教師進(jìn)修學(xué)校初中地理教研員陳思老師分別對(duì)兩位授課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評(píng)，肯定了課堂中的亮點(diǎn)，同時(shí)也指出來存在的問題，并提供了具體的改進(jìn)方法；鼓勵(lì)教師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)和備考復(fù)習(xí)中積極運(yùn)用這種模式，不斷探索創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長提供更好的支持。<br></h3> <h3> 東豐縣第四中學(xué)周慧老師做了題為《重梳理、抓落實(shí)—中考地理復(fù)習(xí)淺見》的專題講座。周慧老師的講座內(nèi)容豐富、深入淺出，整個(gè)講座思路清晰，邏輯嚴(yán)密；通過詳細(xì)講解案例—?dú)夂?，讓參?huì)教師對(duì)復(fù)習(xí)的設(shè)計(jì)有了更清晰的了解。該講座提供了實(shí)用的教學(xué)建議，對(duì)提高學(xué)生的應(yīng)試能力有很大幫助。整體來說，這是一場實(shí)用且優(yōu)質(zhì)的講座，讓參會(huì)教師受益匪淺。<br></h3> <h3> 會(huì)議最后，陳思老師與在座各位地理老師就中考命題分析進(jìn)行了探討，讓參會(huì)教師對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)方法、命題方向及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等方面有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)；陳思老師對(duì)基于備考中存在的問題作出了相應(yīng)的備考建議，為參會(huì)教師提供了明確的指導(dǎo)方向。<br></h3> <h3> 學(xué)不厭倦，研不滿足；行中求變，悟中求新。只有不斷地學(xué)習(xí)和研究，才能開拓視野，提升自我；只有在行動(dòng)中尋求變化，在領(lǐng)悟中追求創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐，創(chuàng)造出更加美好的未來。在今后的工作中，東豐縣全體初中地理教師將以更加飽滿的熱情和更加認(rèn)真的態(tài)度，攜手奮進(jìn)，共赴地理之約。</h3>