<p class="ql-block"> 四月，萬物復蘇，也是增強體質的最佳時機。中華橋小學體育組基于學生體育課聽講注意力不集中，課堂效率不高等問題的基礎上，對體育教師開展此次教研活動。</p> <p class="ql-block"> 課堂是教師工作，學生學習的主陣地，提高教學質量是每一名教師所追求的基本目標。</p><p class="ql-block"> 優(yōu)秀教師上課的秘訣是在課堂教學中，將自己與學生的心融合在一起，課堂教學實際上就表現(xiàn)在教師“用心教”和學生“用心學”上。 師生相融，才能獲得成功。在此提倡，體育教學中應用“三聲”。</p><p class="ql-block">1.課堂教學中要有“ 笑聲”.</p><p class="ql-block">2.課堂教學中要有“贊美聲”</p><p class="ql-block">3.課堂教學中要有“驚訝聲”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 安老師說： 通過在課堂中增加“笑聲”、“贊美聲”以及”驚訝聲”樹立歡樂課堂理論，語言幽默，課堂教學效果就會得到提高。</p> <p class="ql-block"> 滕老師說： 有笑聲的課堂更加生動，學生參與更多，師生關系更加融洽。在歡樂中學習，學習更加起勁，授課知識更快，課堂效率更高。</p> <p class="ql-block"> 劉老師說：在課堂上增加“贊美”，啟發(fā)學生學習進取精神，提高師生的品位，師生更加融洽。</p> <p class="ql-block"> 楊老師說：通過激發(fā)學生的驚訝感引導學生學習自覺性，培養(yǎng)學么探索精神，啟迪學生創(chuàng)新意識。</p> <p class="ql-block"> 教學中的“三聲”能夠拉近教師與學生的距離，使教師和學生能心心相通，以心相融，從而達到教學目的。</p>