心守一抹暖陽靜待一樹花開——花洼中心小學師德師風先進事跡分享

開心就好

任新娜，女，?？茖W歷，中小學高級教師，現(xiàn)擔任五年級語文教學兼班主任工作.先后被評為“南陽市骨干教師““內(nèi)鄉(xiāng)縣教學質量先進個人”“內(nèi)鄉(xiāng)縣優(yōu)秀教師”。撰寫的多篇教學論文、教學設計在市、縣級刊物發(fā)表并獲獎。 　　“在平凡的崗位上做不平庸的事，創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。”這是她執(zhí)著的誓言，也是她堅定的行動。二十多年來，她扎根于教學一線，用勤奮踏實、無私奉獻、勇于探索的工作作風詮釋著對教育工作的摯愛。甘為人梯，素雅、淡泊，寧靜致遠，在平凡的崗位上，用青春和生命譜寫無悔人生。 一、以“德”為槳，引領學生全面發(fā)展 1999年踏上教育的三尺講臺，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。在多年的教學工作崗位上她始終如一、嚴謹求實、勤奮刻苦、兢兢業(yè)業(yè)，以“服從領導、團結同志、認真學習、扎實工作”為準則，不斷提高思想水平，積極改進工作作風，努力豐富自己的政治理論和學習業(yè)務知識，盡心盡力完成各項工作。為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習其他教師的教育教學經(jīng)驗，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。 她始終相信只要辛勤耕耘，每一件平凡的小事，都能如點點星光，最終匯聚成璀璨星河！秉持著這一堅定的信念，滿懷著對教育工作的赤誠與熱愛，在教育之路上從容自信，一路向陽。 　　二、以“愛”為帆，助力學生夢想啟航 教師是人類靈魂的工程師。她堅信教育的最高境界是不留痕跡地愛。愛一個品學兼優(yōu)的學生并不難，愛一個“問題學生”才是最大的考驗。她時刻警醒自已，要把愛的光芒播撒在每一個孩子的心田，要讓每一個孩子都能從老師這里獲得奮發(fā)向上的力量。從教以來，她始終謹記兩向話:“假如我是孩子”，“愛自已的孩子是人，愛別人的孩子是神”，將心比心，捫心自問，她在工作中少了些許怨氣，多了一份寬容；少了些許苛求，多了一份理解；少了些許責備，多了一份關愛。她始終相信老師的幸福，就在于我們是用眼睛和心靈與學生對話。 教師對學生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因為老師對學生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。任老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在她所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。比如，班里有個女孩學習很好，可就是不敢在同學面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習膽量，任老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。當發(fā)現(xiàn)她的口才很好時，就在班級每周一次的朗讀學習中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。后來這位女同學的學習更是突飛猛進，還當上了任老師精挑細選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L，她心里有說不出的喜悅。任老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?lt;/p> 　　三、以“?！睘楣?，照亮自身前進方向 “腹有詩書氣自華?！彼恢闭J為教師從師之日，正是重新學習之時，學海無涯，業(yè)務研究更無限，學生正處于人格塑造時期，社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會從教師的角色文化中折射出來。多年來，她以教研活動為載體，課改教研為先導，既向同行學習，學習同事教材處理方法、駕馭課堂、研究問題的能力，又向專家學習，讀理論著作，聽專家的講座，領悟專家的教育思想和先進的教學理念。她在渴求學習現(xiàn)代教育理論與他人的經(jīng)驗的同時，勤于思考，勇于探索，并認真地總結反思，將其內(nèi)化為自己的東西。在教學中，她持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，堅持課堂教學改革，不斷探索課堂教學新途徑。 登高山務攻絕頂，賞大雪莫畏嚴寒。教書育人，責無旁貸；愛灑桃李，無怨無悔！新起點，她將繼續(xù)解放思想，抓住機遇，奮力拼搏，用愛心、責任和奉獻再創(chuàng)佳績！