<p class="ql-block"> 春風有信，花開滿徑，教研有期，潤物無聲。為促進全縣九年級化學教師專業(yè)成長，確保復課高效推進，實現我縣化學成績在全市保二爭一位次，4月7日，初中化學名師工作室負責人汪正娥攜全體工作室成員組織和參加了柞水縣2024年化學學科中考研討會。</p> <p class="ql-block"> 研討活動共三項議程，依次是聽取青年教師復習研討課——復習課研討交流——復習策略微講座。</p> <p class="ql-block"> 試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。為了助推名師工作室成員快速成長，更好引領九年級化學復課工作，本次研討課和微講座全部由工作室成員承擔。其中營九徐瀟、杏中劉凱、實中陳麗老師分別展示了《酸和堿的性質》、《溶液主題項目式教學—制作“藍寶石”》、《氫氧化鈉和氫氧化鈣的變質探究》三節(jié)復習課，三節(jié)課均能以學生為主體，以訓練為主線展開，別開生面的課堂設計，讓聽課師生著實眼前一亮，課堂特色鮮明，示范效果頗佳，為2024年我縣中考化學一輪復課打開了新的局面。</p> <p class="ql-block"> 在議課環(huán)節(jié)中，老師們各抒己見，普遍認為課堂上問題是思維引擎，問題是學習母機，問題是課堂火把，問題是課堂跳動的心臟，問題是課堂價值所在，所以復習課堂中要追求的是“讓問題充滿思考”，而不是“讓課堂充滿問題”；其次老師們認為課堂上要深挖學生的知識漏洞與思維盲點，尋找其出現的根源，促進其深度學習，以便輕松應對萬變不離其宗的中考試題。同時要把握教育的時代性特點，注重課堂設計，用幽默的教學語言，優(yōu)美的語音視頻和巧妙的問題設計驅使學生輕松愉悅參與到課堂中來，所以復習課該有的“調味劑”不比新課少，建議采取“激趣引課、目標展示、考點分析、知識梳理、典例賞析、方法指導、當堂訓練、批改點評”等八個環(huán)節(jié)教學。</p> <p class="ql-block"> 下午由穆九周璐、一中祁永紅、教研室汪正娥三位老師分別做了《手捧師愛 靜待花開》、《乘風破浪迎中考》、《守正創(chuàng)新 篤行致遠》微講座，講座老師一致認為，凡事用力只能合格，用心才能優(yōu)秀，所以三位講座老師共同的愿景即是希望老師們能夠用心上課，用情感化，用愛灌注，用智吸引，提高復課效果。具體做好三個“關注”、四個“研究”和五個“重視”。課堂做好三個“關注”：一是關注優(yōu)秀生的拔高，實現高難度問題解答和選擇性聽課特權最大化；二是關注中等生的短板弱項，實現中等生練習量和課堂參與度最大化；三是關注學困生的狀態(tài)，放大優(yōu)點實現激勵鼓舞和手把手幫扶熱情最大化；四項“研究”：一是研究《課程標準》，精準把握復課的方向，聚焦學生學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)；二是研究中考試題。加大對十年中考題的研究力度，睹微知著，提升課堂延伸的深度和廣度，提高復課針對性；三是研究復課課堂。復課教師要常研究勤反思，找出課堂不足，彌補課堂短板，探索三輪復課方式方法及習題課、試卷講評課的講授策略。四是研究學生薄弱點，針對發(fā)現的問題及時做好補救，問題即專題，實施重點突破。五個“重視”：一是重視陜西教科所下發(fā)的《例析與指導》叢書，透析三套樣卷，做到靶向復課；二是重視眾籌智慧集體備課，讓復課更有實效；三是重視課堂設計，用視頻、微課、語音等最大限度吸引學生眼球，讓炎炎夏日絲毫不影響學生的學習熱情；四是重視實驗教學，落實學科素養(yǎng)；五是重視網評試卷規(guī)范性答題訓練，力爭不在顏值上失分。</p><p class="ql-block"> 書山有路“悟”為徑，學海無涯“思”作舟。作為一名九年級教師，若始終能堅持與最優(yōu)者“對標”，與最強者“比拼”，與最快者“賽跑”，我們必定會獲取2024中考復課的重大突破，再創(chuàng)柞水中考新輝煌。</p>