<p class="ql-block"> 為全面提升工作室成員及各幼兒園主要力量對自主游戲的認(rèn)知，提升基于兒童視角、組織自主游戲的能力，2024年4月8日，瀘縣屈翠嵐名師工作室攜手瀘縣城北幼兒園班主任團隊、瀘縣奇峰鎮(zhèn)中心幼兒園骨干教師、瀘縣梁才學(xué)校骨干教師前往敘永縣永寧幼兒園進行訪名園、拓視野、促成長實地觀摩與學(xué)習(xí)。</p> 晨間觀摩 <p class="ql-block"> 老師們走進永寧幼兒園晨間戶外自主游戲及室內(nèi)體育鍛煉，近距離觀察幼兒的游戲過程。他們時而參與到游戲中與幼兒交流互動，傾聽幼兒的游戲世界；時而對游戲材料、活動資料等觀看拍照、與老師咨詢交流。</p> <p class="ql-block"> 在各個區(qū)域我們都可以看到用手機記錄的老師，他們始終踐行著一個觀察者的角色，做到在觀察孩子，做到在游戲中去真正地放手，充分尊重支持孩子們在游戲中的表現(xiàn)和想法。</p> <p class="ql-block"> 觀摩過程中老師發(fā)現(xiàn)，永寧幼兒園的自主游戲看不到老師的高控和孩子們的消極等待現(xiàn)象。真實感受到孩子成了游戲的主人，在游戲中成為自己。</p> 園所介紹 <p class="ql-block"> 自主游戲結(jié)束后，永寧幼兒園劉學(xué)園長為大家介紹了幼兒園，從辦園理念、教育理念、課程理念都透露著“啟生命之勇、慧自然之靈”的“勇靈”目標(biāo)。堅持走自主游戲的專業(yè)道路，保證幼兒的真游戲、真學(xué)習(xí)。</p> 專家引領(lǐng) <p class="ql-block"> 隨后，浙江省麗水市蓮都區(qū)援?dāng)⒔處熗醴家浴?amp;lt;幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南>指引下幼兒園自主游戲?qū)嵺`探索》為題，分享永寧幼兒園自主游戲開展與實施方面的經(jīng)驗，從理論到實踐再到方法，充分尊重傾聽支持助推孩子，讓成員們更加深入了解幼兒園自主游戲活動開展的具體實施路徑。</p> <p class="ql-block"> 最后，工作室領(lǐng)銜人屈翠嵐對本次活動作總結(jié)，感謝永寧幼兒園提供的好的學(xué)習(xí)平臺，感動于永寧的孩子真實的游戲狀態(tài)，沉浸于游戲之中。同時希望我們的老師們自信可以讓自己綻放，讓我們?yōu)闉o縣的學(xué)前教育出自己的一份力量，做一名幸福的幼教人！</p> <p class="ql-block">活動反思：</p><p class="ql-block"> 今天去永寧幼兒園觀摩了他們的晨間活動，感觸最深的有兩個地方。第一個是每個區(qū)玩耍的孩子都很投入、很專注，沒有亂跑或者打鬧的現(xiàn)象；第二個是教師的放手，這一點也是為什么孩子能夠?qū)Ｗ⒒顒拥脑蛑话桑蠋煾矣诜攀?，幼兒才能按照自己想要的方式開展真正的游戲。因此在自主游戲前老師要轉(zhuǎn)變自己的理念，理解并包容每個幼兒的個性化需求。那么幼兒在游戲時教師的角色就是觀察者，而且要進行有效的觀察并記錄，可以觀察孩子在游戲中的情緒和興趣、也可以觀察幼兒的游戲常規(guī)、觀察幼兒的游戲問題如何解決，并在游戲后和全班幼兒進行總結(jié)和分享，在總結(jié)時教師的角色也是引導(dǎo)者，讓幼兒多說。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">瀘縣城北幼兒園 游夢雪</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 教育最終目的是找到幸福、成為自己，自主游戲就是允許孩子做自己找到自己的興趣天賦，我們要充分尊重孩子多用愛和鼓勵來助推孩子成為最好的自己。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">圖文：王楊、雷婷</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">編輯：雷婷</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">初審：陳遠莉</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">終審：屈翠嵐</span></p>