<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 為有源頭活水來，剖析文本抓教材</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 今天上午由平頂山學(xué)院文學(xué)院教授，教育學(xué)碩士，雙師型教師毋小利老師帶來專題《初中語文教材回憶性經(jīng)典名篇的文本解讀》。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">毋小利老師首先從兩個(gè)自我的幾種關(guān)系入手，讓學(xué)員們了解回憶性的作品特色之處，并列緊抓教材舉例分析。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">在分析《湖心亭看雪》《老王》等文章時(shí)，教室突然停電，毋小利老師并沒有暫停講解，不辭辛苦地走下講臺(tái)站在學(xué)員中間繼續(xù)講授課程。這種精神讓學(xué)員們深受感動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">講座尾聲，學(xué)員們不放棄任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極向毋老師請(qǐng)教，學(xué)員們收獲頗豐。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">時(shí)間有限，知識(shí)無涯。下午學(xué)員們帶著滿滿的收獲，跟隨著杜彬彬老師一行來到平頂山第九中學(xué)，靜觀展示課，參觀美麗校園。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">講授《大道之行也》的老師，溫文爾雅，落落大方。她緊抓文言文的基礎(chǔ)知識(shí)，放手讓學(xué)生自己依據(jù)例子翻譯字詞句和文章大意，做到了還課堂給學(xué)生，鍛煉了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">講授《臺(tái)階》的女老師溫柔中不乏率性活潑。她從宏觀、中觀、微觀三個(gè)板塊分析文章，由淺入深，由面到點(diǎn)，最后深化主旨。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">觀摩課結(jié)束后，梅林老師帶著大家參觀校園，針對(duì)學(xué)員們提出的問題，梅林老師毫無保留，傾囊相授。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)累且樂著，學(xué)員們滿載而歸并期待明天的到來。</span></p>