<p class="ql-block"> 以推動我校課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展為核心，以提升教師課程理解能力、教材使用合理性、課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，通過說、講、評的教學(xué)方式，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)藝術(shù)，強化教學(xué)技能和學(xué)科教學(xué)水平，增強教師團隊的凝聚力。在充分考慮我校中小學(xué)部教師實際情況的基礎(chǔ)上，我校開展了以高效課堂教學(xué)為主題的第七屆教師技能大賽暨2024年中小學(xué)教師說、講、評教學(xué)展評活動。</p> 備戰(zhàn)賽事，提升教學(xué) <p class="ql-block"> 賽前領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開了教研組長專項會議，以確保比賽順利進(jìn)行。會議中，領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)高效展示《一課雙測結(jié)合提綱式課堂》，以及滲透核心素養(yǎng)，關(guān)注四觀:橫縱觀、育人觀、應(yīng)用觀、素養(yǎng)觀的落實。</p> <p class="ql-block"> 比賽前夕，各位選手緊張而有序地準(zhǔn)備著。他們對授課內(nèi)容進(jìn)行了深入研究，精心策劃教學(xué)教案，努力將自己的教學(xué)風(fēng)格與我校教學(xué)模式緊密結(jié)合。為了在比賽中脫穎而出，他們不僅熟悉教材，關(guān)注如何落實四個觀，注重培育核心素養(yǎng)，巧妙地運用多種教學(xué)手段，致力于展現(xiàn)高效課堂的獨特魅力。在緊張的籌備過程中，他們互相學(xué)習(xí)、取長補短，以期在比賽中展現(xiàn)出最好的自己。</p> 說課風(fēng)采齊展現(xiàn) <p class="ql-block"> 比賽現(xiàn)場氛圍緊張而熱烈。各位參賽選手紛紛運用我校獨特的提綱式模式進(jìn)行說課，他們緊緊圍繞《一課雙測結(jié)合提綱式課堂》這一教學(xué)模式，深入挖掘教育資源，緊扣課程核心。在闡述過程中，參賽選手們以生動的語言、豐富的表情、精美的課件，直觀地展示如何將知識點貫穿于教學(xué)過程中，以及如何將橫縱觀、育人觀、應(yīng)用觀、素養(yǎng)觀真正落實。</p> <p class="ql-block"> 參賽選手們展現(xiàn)出教師角色不再是單純地傳授知識，而是引領(lǐng)學(xué)生們共同探索、實踐，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，從而在教學(xué)過程中培育各學(xué)科的核心素養(yǎng)。在這場比賽中，參賽選手們不僅展示了自己的說課風(fēng)采，還為觀摩者提供了互相學(xué)習(xí)、交流的平臺。整個比賽現(xiàn)場洋溢著教育熱情，大家共同為提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力。</p> 講課風(fēng)采齊展現(xiàn) <p class="ql-block"> 在教學(xué)過程中，教師們秉持著我校倡導(dǎo)的《一課雙測結(jié)合提綱式課堂》教學(xué)模式，立志打造高效課堂，并營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教師們在教學(xué)中始終以學(xué)生為核心，致力于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動性。同時，教師們還善于引導(dǎo)鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動，提倡他們提問、分享見解，從而激發(fā)學(xué)生的思維活力，提升他們的課堂參與度。教師們充分發(fā)揮引導(dǎo)者角色，引導(dǎo)學(xué)生參與多樣活動，鼓勵自主預(yù)習(xí)，課上合作探究、匯報展示、質(zhì)疑補充、強調(diào)學(xué)生主體地位，讓學(xué)生成為課堂的主人。整個教學(xué)過程，貫穿本學(xué)科的核心素養(yǎng)，踐行橫縱觀、育人觀、應(yīng)用觀和素養(yǎng)觀的教學(xué)理念，助力學(xué)生們更好地運用所學(xué)，從而培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 在賽場上，教師們充滿激情地傳授知識，學(xué)生們則展示出各自的才華，享受著團結(jié)協(xié)作和相互競爭的樂趣。課堂內(nèi)彌漫著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)們你爭我趕，紛紛追求進(jìn)步。通過運用《一課雙測結(jié)合提綱式課堂》這一教學(xué)模式，我們在課堂上實現(xiàn)了高效的教學(xué)成果，學(xué)生們也在積極參與的過程中積累了豐富的知識。展望未來，我們將繼續(xù)探索和優(yōu)化教學(xué)策略，致力于打造更多高品質(zhì)的課堂。</p> 評課風(fēng)采齊展現(xiàn) <p class="ql-block"> 評課環(huán)節(jié)熱烈而有序地進(jìn)行。教師們采用提綱式模式，對團隊教學(xué)進(jìn)行深度反思和分析。在評課過程中，他們能夠針對教學(xué)內(nèi)容、方法、效果以及四觀落實情況等各個方面進(jìn)行細(xì)致入微的評析，彰顯出他們高度的教育教學(xué)素質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 在評課活動中，教師們相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，為我校教育事業(yè)的發(fā)展注入了源源不斷的活力。本次技能大賽活動，學(xué)校旨在通過搭建學(xué)習(xí)平臺，為教師提供了一個展示才華、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的機會。這次活動不僅是一場競賽，更是一個契機，讓教師們能夠充分交流，激發(fā)教學(xué)創(chuàng)新，提升教育教學(xué)質(zhì)量。</p> 活動總結(jié) <p class="ql-block"> 本次技能活動比賽精彩紛呈，每位教師都展現(xiàn)出了獨特的魅力和風(fēng)采。在比賽中，他們用扎實的專業(yè)素養(yǎng)、精湛的教學(xué)技藝和飽滿的熱情，贏得了在場觀眾的熱烈掌聲。經(jīng)過激烈的角逐，教師們脫穎而出，榮獲本次比賽的榮譽獎項。</p> <p class="ql-block"> 在這場比賽中，教師們充分展示了教育教學(xué)的魅力。他們用富有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計、生動形象的語言和靈活多樣的教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使整個賽場充滿了活力。在教學(xué)過程中，他們不僅關(guān)注學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，充分體現(xiàn)了全面教育的理念。</p><p class="ql-block"> 教師們還注重團隊協(xié)作，相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)。在比賽過程中，他們相互支持、相互鼓勵，共同提高教學(xué)水平。這種團結(jié)協(xié)作的精神，不僅為比賽增色添彩，也為教育事業(yè)樹立了榜樣。與此同時，領(lǐng)導(dǎo)們不僅給予了教育寶貴的建議，還寄予了深切的期望，使得教育事業(yè)愈發(fā)豐富多彩。</p> <p class="ql-block"> 總的來說，本次技能大賽活動成功地打造了一個學(xué)習(xí)交流的平臺，讓教師們有機會相互借鑒、共同進(jìn)步。展望未來，教師們將把握這個契機，持續(xù)努力提升自身的教育教學(xué)水平，為我國教育事業(yè)注入更多活力。學(xué)校也將一如既往地支持教師的專業(yè)發(fā)展，攜手共創(chuàng)更多優(yōu)秀學(xué)子的未來。</p>