<p class="ql-block"> 科學(xué)是一個(gè)國家強(qiáng)盛之根本，學(xué)生是一個(gè)民族進(jìn)步之基石，為培養(yǎng)教師的科學(xué)素養(yǎng)以及學(xué)生對(duì)于科學(xué)的好奇與熱愛，激發(fā)學(xué)生對(duì)于科學(xué)的求知欲，泉波鎮(zhèn)中學(xué)小學(xué)于2024年4月9日如期開展了科學(xué)教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 唐夢(mèng)婷老師執(zhí)教的是教科版三年級(jí)下冊(cè)第一單元第五課《比較相同距離內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢》。開課伊始，唐老師向同學(xué)們播放了動(dòng)物王國百米賽跑的比賽視頻，通過視頻過渡向?qū)W生提出本節(jié)課的中學(xué)問題：怎樣比較相同距離內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢？讓學(xué)生帶著問題去探索發(fā)現(xiàn)，開啟了筑夢(mèng)科學(xué)的旅程……</p><p class="ql-block"> 整節(jié)課的設(shè)計(jì)有目的、有層次，課中注重引導(dǎo)學(xué)生猜想，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，通過實(shí)驗(yàn)觀察思考，最后通過研討來表達(dá)思考。 本節(jié)課的教學(xué)，老師和學(xué)生都處在一種輕松愉快的氛圍中，真正做到了寓教于樂。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)面向全體同學(xué)，唐老師充分體現(xiàn)科學(xué)課程以探究學(xué)習(xí)為主要的學(xué)習(xí)方式。課堂開放，學(xué)生有一定的自主性和主動(dòng)性。教師的材料準(zhǔn)備很充足，每一個(gè)學(xué)生都有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。探究學(xué)習(xí)貫穿于整堂課，充分體現(xiàn)科學(xué)探究學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，讓學(xué)生通過動(dòng)手探究、操作，得出科學(xué)結(jié)論。學(xué)生既學(xué)到新的科學(xué)知識(shí)，也鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手操作能力。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)課是磨好一節(jié)課的重中之重，在科學(xué)組組長的帶領(lǐng)下，各位老師紛紛發(fā)表意見，集思廣益，精益求精！即肯定了上課老師的優(yōu)點(diǎn)，也提出了寶貴的意見。</p> <p class="ql-block"> 一次鍛煉，一次收獲。通過本次科學(xué)公開課活動(dòng)，相信在全體科學(xué)老師的共同努力下，泉波學(xué)校小學(xué)科學(xué)的教學(xué)一定會(huì)更上一層樓。</p>