<p class="ql-block ql-indent-1">“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！?伴著暖暖的春日，和煦的春風(fēng)，大唐學(xué)校小學(xué)部第一輪教研組長公開課拉開序幕?；顒尤缙仆恋拇汗S，全體教師齊聚課堂，領(lǐng)略課堂教學(xué)的魅力。</p> 綜合組 <p class="ql-block ql-indent-1">英語組曹雪莉老師新授的三下Unit3 Animals Lesson1 These are pandas. 課堂設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，步步“精”心，以歡快的zoo song將學(xué)生帶入到動物園的實(shí)際情境中來，積極踐行“學(xué)中用，用中學(xué)”。整堂課緊扣單元要素，教學(xué)方法新穎別致，各環(huán)節(jié)流程環(huán)環(huán)相扣。教學(xué)過程中重難點(diǎn)突出，課堂活動豐富多彩，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">趙勝嘉老師執(zhí)教的道法課《不一樣的你我他》活動豐富，趣味橫生。“樹葉比一比”“小圓圈變變變”“師生小劇場”“組內(nèi)共讀”“品鑒音樂會”“美好圓精彩畫”等活動層層遞進(jìn)，讓學(xué)生在自主探索的過程中體會“不同”的魅力。本節(jié)課學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識到每個人都是不同的，學(xué)會了換位思考，掌握了與“不同”的人友好相處的具體方法，認(rèn)識到了“不同”和諧共存給生活帶來的精彩。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次李瑩老師執(zhí)教的體育課題是《小小腳斗士》，腳斗士大賽是中國第一個擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的體育賽事，比賽內(nèi)容就是民間體育游戲“斗雞”，尤其適合青少年參與。本節(jié)課通過對這項(xiàng)民間體育游戲的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們化身小小腳斗士參與校園擂臺賽，讓學(xué)生們在體育游戲參與中有效鍛煉學(xué)生身體平衡力、提高運(yùn)動心率、肺活量等各項(xiàng)身體素質(zhì)以及勇于爭上的體育精神。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">往返跑是體育鍛煉的一種形式，但也是較為枯燥的一項(xiàng)練習(xí)。為此李春迪老師在本節(jié)課中設(shè)計(jì)了以“過年運(yùn)送年貨”為主題的練習(xí)方式，在運(yùn)送年貨的過程中，鍛煉了學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)配合，增加學(xué)生對“過年”這項(xiàng)習(xí)俗的體驗(yàn)。在點(diǎn)放“爆竹”的過程中，讓學(xué)生體驗(yàn)了成功的快樂，加大了學(xué)生體能強(qiáng)度，并增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">科學(xué)課《熱氣球上升的秘密》圓滿結(jié)束，李晴晴老師深入探索熱氣球升空的奧秘，同學(xué)們熱情參與，通過實(shí)驗(yàn)與討論，揭開熱氣球升空的秘密面紗。課堂氛圍活躍，收獲滿滿，同學(xué)們在科學(xué)的海洋中暢游，感受科學(xué)的魅力與樂趣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">陳岑老師的音樂課堂激發(fā)了學(xué)生對音樂的探究、感受、表現(xiàn)與創(chuàng)造興趣。其中師生互動，提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和選擇的機(jī)會，教學(xué)生動，氣氛活躍。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">信息科技課上，付長帥老師以“繪制奧運(yùn)五環(huán)”為主題，組織學(xué)生分組探討積木編程的排列，并派小組代表上臺展示，鼓勵學(xué)生通過小組討論的方式解決問題，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。整堂課學(xué)生興趣濃厚，參與度高，并最終在所有小組的共同參與下順利完成了奧運(yùn)五環(huán)的繪制。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">美術(shù)是一種無聲的語言，每一張作品都是孩子情感的表達(dá)。黃丹老師執(zhí)教的《漂亮的包裝紙》，這節(jié)課根據(jù)兒童的天性設(shè)計(jì)課堂，創(chuàng)設(shè)情境，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓孩子在童趣中學(xué)到知識，在美術(shù)的世界里盡情遨游。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本節(jié)課講授制作校園標(biāo)識，劉夢恒老師以小西瓜去上學(xué)作為導(dǎo)入情景，接下來同學(xué)們準(zhǔn)備好材料以團(tuán)隊(duì)形式開始發(fā)揮創(chuàng)造和想象制作自己的班級標(biāo)識。在同學(xué)們強(qiáng)大的勞動能力以及天馬行空的想象中，創(chuàng)造了一個個優(yōu)秀的作品。小組講臺展示作品拍照留念，本節(jié)課圓滿結(jié)束。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">蔬菜營養(yǎng)豐富，每天都離不開它，擇洗蔬菜便成了一項(xiàng)必不可少的家務(wù)勞動。不同的蔬菜，可以食用的部分不同，擇洗的方法也不同，周東艷老師執(zhí)教的這節(jié)課是《擇洗莖菜》，課堂通過看一看、說一說、玩一玩等環(huán)節(jié)讓同學(xué)認(rèn)識常見的莖菜、了解常見莖菜的擇洗方法，通過做一做，親自剝蒜，體會家務(wù)勞動的不容易，學(xué)會感恩，懂得要在日常生活中多多幫助父母，成為父母家務(wù)小幫手。</p><p class="ql-block"><br></p> 數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block"> 四年級賈冰聰老師執(zhí)教《三角形的面積》，立足核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過學(xué)生的動手操作、小組討論等活動，引導(dǎo)學(xué)生利用已有知識經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思想方法，自主探究三角形的面積。學(xué)生們積極的交流與分享，拓寬了學(xué)生的新思路，積累更加豐富的圖形轉(zhuǎn)化的活動經(jīng)驗(yàn)。賈老師還將《九章算術(shù)》中出入相補(bǔ)的思想融入教學(xué)，使學(xué)生感受中國數(shù)學(xué)文化傳統(tǒng)，樹立文化自信。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本節(jié)課學(xué)習(xí)了《小數(shù)的初步認(rèn)識》，劉夢恒老師通過充滿激情的游戲?qū)?，讓同學(xué)們通激起了學(xué)生們這節(jié)課的激情與求知欲。在小組合作探究中，同學(xué)們的表達(dá)清晰流暢，思維敏捷。在最后的練習(xí)中，同學(xué)們的思維達(dá)到了頂峰，對答如流。在輕松愉快的氛圍下結(jié)束了本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都收獲滿滿。</p><p class="ql-block"><br></p> 語文組 <p class="ql-block ql-indent-1">胡冉冉老師執(zhí)教的《海上日出》從“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”的新視角角度，為在場的所有師生展現(xiàn)了一次視聽盛宴。胡老師抓住三組表現(xiàn)日出的不同狀態(tài)和天氣的詞串，讓學(xué)生通過朗讀感悟詞語包含的感情，體會作者用詞的準(zhǔn)確性。本節(jié)課的精彩正如那沖出重圍的太陽，綻放出萬丈光芒?！耙磺芯罢Z皆情語”，沒有教師的直接說教，一切水到渠成。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">語文組寧方程老師執(zhí)教的《守株待兔》，寧老師以“趣”導(dǎo)入境，以“趣”為抓手，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)寓言。寧老師巧妙創(chuàng)境，結(jié)合學(xué)習(xí)文言文的方法自讀自悟，通過小組合作學(xué)習(xí)探討解決文章大意。在突破理解故事的這一環(huán)節(jié)，寧老師打破常規(guī)，創(chuàng)設(shè)了“課本劇”，把課堂氛圍推到高潮。整堂課寧老師思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)環(huán)相扣，師生配合默契，課堂氣氛活躍，讓文言文的學(xué)習(xí)變得輕松有趣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">朱文倩老師執(zhí)教的《陶罐和鐵罐》，設(shè)置考古現(xiàn)場的情景引入復(fù)習(xí)生字詞，設(shè)置循序漸進(jìn)的問題引發(fā)學(xué)生思考，關(guān)注關(guān)鍵語句，人物神態(tài)變化，稱呼用語的不同，體會不同人物的性格特點(diǎn)，分角色朗讀后，對不同角色進(jìn)行采訪，讓學(xué)生自然而然的體會到人物性格特點(diǎn)的深層原因。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">陸瑤老師執(zhí)教的《紙的發(fā)明》整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊。結(jié)合大單元任務(wù)情景，和學(xué)生們一起穿越時(shí)空，與歷史瑰寶“紙”時(shí)空對話。以時(shí)間節(jié)點(diǎn)切入，梳理文章脈絡(luò)，讓課文內(nèi)容一目了然。課堂上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，真正做到了以學(xué)生為主。在她精心設(shè)計(jì)的課堂活動中，充分體現(xiàn)趣味性和層次性。老師與學(xué)生一起感受歷史魅力，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">馬文平老師執(zhí)教的《蜜蜂》這節(jié)課，整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。教學(xué)方式多種多樣，課堂上能夠與學(xué)生積極互動。在當(dāng)前大單元教學(xué)的大環(huán)境下，將本單元的習(xí)作要求滲透到課文中，將語文園地內(nèi)有關(guān)于本節(jié)課的內(nèi)容也整合進(jìn)來。整堂課的各個環(huán)節(jié)都銜接的恰到好處，由易到難，培養(yǎng)了學(xué)生善于思考的能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”教學(xué)之路很長，道雖遠(yuǎn)，行則將至！課堂教學(xué)是一門永恒的藝術(shù)，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。在追尋理想課堂的過程中，大唐學(xué)校小學(xué)部的課堂之花必將綻放得更加艷麗！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">文字 |各學(xué)科老師</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">圖片 | <span style="font-size: 18px;">申淑女</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">排版 | 馬文平</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">審核 | 陸 軒</p> 大唐小學(xué)部咨詢歡迎掃碼