<p class="ql-block ql-indent-1">在這個春暖花開，萬物復(fù)蘇的時節(jié)，懷揣著對英語的熱愛，4月7日，我有幸參加了在蘆臺第一小學(xué)舉行的英語課堂實踐跨學(xué)科融合課例研討活動。在本次活動中我學(xué)習(xí)了很多，同樣也收獲了許多。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先是來自天津市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)泰達國際學(xué)校的周敬堃老師為我們帶來精彩的英語研討課例展示。周老師講的是人教精通版四年級上冊Unit3Lesson16這一課，周老師首先提出了observe和think兩種方法，并要求學(xué)生在接下來的課堂中運用這兩種方法。然后進行學(xué)習(xí)理解類活動中的感知與注意這一層面的活動，通過出示黃瓜和胡蘿卜種子圖片引出seed，進而引出本課重點單詞carrot和cucumber，通過生生對話，師生對話，補全對話練習(xí)，role playing創(chuàng)編對話，引導(dǎo)學(xué)生對于本課重點句型句式進行反復(fù)強化練習(xí)，并在課堂中注重教學(xué)評一體化，對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予及時反饋。對學(xué)生回答內(nèi)容進行反饋，促使學(xué)生思維的發(fā)展；從loudly, fluently,emotionally三方面對學(xué)生的對話進行評價；對學(xué)生回答中的語法知識反饋，如有問題，及時糾正并鼓勵學(xué)生再說一遍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在遷移創(chuàng)新部分，周老師出示了西藍花，菜花，胡蘿卜，黃瓜等蔬菜的圖片，讓學(xué)生通過觀察與思考回答What part do we eat?進而引出fruit（果實），roots（根），stem（莖），leaves（葉），flower（花），幫助學(xué)生了解植物的各個部位。</p><p class="ql-block ql-indent-1">然后讓學(xué)生拿出課前準備的教具一根胡蘿卜和一根黃瓜，通過observe，taste，touch，思考二者的共同點與不同點。學(xué)生都表現(xiàn)的很棒，能從口感，觸感等方面來思考他們的相同之處和不同之處。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在作業(yè)布置方面。第二項作業(yè)是讓學(xué)生用所得到的種子，種一株植物，觀察生長變化并完成觀察記錄表，深刻地體現(xiàn)了學(xué)科融合。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">展示課結(jié)束后，來自天津市教育科學(xué)研究院的張宏麗老師點評了課例并為我們帶來了題為“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)內(nèi)涵特征與設(shè)計邏輯”的精彩講座，使我們受益匪淺。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張老師為我們詳細講解了小學(xué)英語跨學(xué)科學(xué)習(xí)設(shè)計的五個步驟，分別是選題規(guī)劃、目標預(yù)設(shè)、問題驅(qū)動、評價設(shè)計以及探究體驗。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在進行教學(xué)設(shè)計時，我們要基于大單元，遵循UbD設(shè)計理念。明確預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果確定主題；深入持久理解;提出基本問題。確定合適的評估證據(jù)，多元化評價；表現(xiàn)性任務(wù)。設(shè)計學(xué)習(xí)體驗和教學(xué)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過本次活動，我學(xué)習(xí)到了很多。英語跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)推動了學(xué)生素養(yǎng)的全面提升，讓跨學(xué)科育人落地生根。英語語言學(xué)習(xí)與科學(xué)探索相融合的教學(xué)拓寬了學(xué)生的知識面，遷移應(yīng)用的深度學(xué)習(xí)磨礪了學(xué)生的高階思維，合作學(xué)習(xí)的人際交往建立了學(xué)生間的情感紐帶，多元多維的評價與反思完善了學(xué)生的自我認知。</p><p class="ql-block ql-indent-1">英語跨學(xué)科融合教學(xué)為學(xué)生、教師和教學(xué)本身帶來了諸多積極的改變和可能性。面對其中的挑戰(zhàn)，只要我們保持開放的心態(tài)、持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，便能夠確保學(xué)生在這一教學(xué)模式中獲得更加全面、有深度的學(xué)習(xí)體驗，為他們未來的人生和職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。</p>