<p class="ql-block">陽春三月，微風不燥，我們如期相聚金陵中學實驗小學，參加為期三天的“學在金陵，走進實小”主題培訓活動！</p> <p class="ql-block">首先，蔣守成校長帶來《正方形的分割》一課，蔣校長引導學生從把一個正方形分成完全相同的兩部分開始研究，提出只要穿過正方形的中心，任意一條線都能把它分成完全一樣兩部分的猜想，給予學生充分的時間和空間進行操作驗證，并得出結論。</p> <p class="ql-block">接著引導學生對長方形、兩個正方形組合在一起的圖形進行研究。從一般到特殊、從簡單到復雜，蔣校長為孩子們創(chuàng)造了一個主動想的世界，通過創(chuàng)設有趣的畫圖的活動，不斷地變化要求，加深難度，在動手動腦不斷思辨的過程中，讓孩子們的思維層層遞進，提升他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。</p> <p class="ql-block">蔣校長帶著學生在對抽象圖形的問題探究過程中，還原了數(shù)學學習的本質，學生在獲得數(shù)學學習知識的同時，學會從主題出發(fā)進行思考，收獲了數(shù)學智慧，大膽地發(fā)表自己的觀點和見解。</p> <p class="ql-block">哲學家叔本華說：“世界上最大的監(jiān)獄，是人的思維意識?！辈坏貌怀姓J，有時候限制住創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維的正是自己的思維，這就需要我們讓學生直面復雜問題的真實情境，跨越固有認知障礙，進行跨界聯(lián)結，實現(xiàn)“邊界突破”，達成“無中生有”，能夠提出新問題，生成多維思維，開辟新思路，達到新境界，向著創(chuàng)新的目標不斷前行。</p> <p class="ql-block">用數(shù)學的眼光看世界，你會有不一樣的發(fā)現(xiàn)；用數(shù)學的方法去思考，你會有數(shù)學家的頭腦。學習如是，教學如是，教研亦如是。</p>