<p class="ql-block"> 方寸之墻展鴻鵠之志，咫尺之間顯班級(jí)風(fēng)采。為了營(yíng)造良好的校園文化氛圍，充分發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人作用，野雞坨鎮(zhèn)丁莊子完全小學(xué)開(kāi)展了“締造最美教室，浸潤(rùn)心靈成長(zhǎng)”為主題的班級(jí)文化展示活動(dòng)。</p> 活動(dòng)部署 <p class="ql-block"> 為了活動(dòng)能夠順利進(jìn)行，方校長(zhǎng)和王主任精心部署，制定具體、可行的展示計(jì)劃。</p> 活動(dòng)展示 <p class="ql-block"> “細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”。每個(gè)班級(jí)都有自己的亮點(diǎn)和創(chuàng)意，細(xì)微之處都滲透著師生們的智慧和創(chuàng)造力，體現(xiàn)著師生們的審美情趣和藝術(shù)才華，詮釋著班級(jí)成員對(duì)未來(lái)的理想和期望，展示著師生們對(duì)班級(jí)文化的獨(dú)特理解，更構(gòu)成了學(xué)校一道道靚麗的風(fēng)景線！</p> 一（1）? ? 星辰班 <p class="ql-block"> “聚是一團(tuán)火，散是滿天星”。每個(gè)孩子都是一顆顆璀璨的星星，閃耀著屬于自己獨(dú)特的光芒?！靶浅健卑嗟男⌒切莻?，為了心中的理想，努力著、收獲著、成長(zhǎng)著，終有一天會(huì)滿載而歸。</p> 一（2）? ?勤思班 <p class="ql-block"> 圍繞“勤思”，室內(nèi)設(shè)置了班務(wù)欄、收獲園、小組風(fēng)采、月度之星、書法展示、綠植區(qū)和圖書角。閱讀展板分為:悅分享、悅讀閱愛(ài)、閱精彩。</p> 二（1）? ? 起航班 <p class="ql-block"> 肯定自我，超越自我，創(chuàng)造自我，揚(yáng)帆起航！班徽中間是一艘帆船，在日出時(shí)揚(yáng)帆起航，代表著二一班的希望與夢(mèng)想也將揚(yáng)帆起航！</p> 二（2）? ? 向陽(yáng)班 <p class="ql-block"> 班級(jí)以“向日葵”精神為內(nèi)核，將我們的班命名為“向陽(yáng)”班，希望每一個(gè)孩子像向日葵一樣緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，心中有夢(mèng)、自信自強(qiáng)，在充滿愛(ài)的土壤中一路逐光而行，向陽(yáng)而生！</p> 三年級(jí)? ? 晨曦班 <p class="ql-block"> 晨曦班，代表著早晨的第一縷陽(yáng)光，蘊(yùn)含著新一天的希望和潛力。班徽以追光而遇，沐光而行為口號(hào)，傳達(dá)著我們班級(jí)積極向上、勇往直前的精神。 </p> 四年級(jí)? ? 雛鷹班 <p class="ql-block">我們的班名是：雛鷹</p><p class="ql-block">我們的班訓(xùn)是：自律、堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)、好學(xué)。</p><p class="ql-block">我們的班級(jí)口號(hào)：團(tuán)結(jié)友愛(ài)，永不言??；快樂(lè)課堂，任我翱翔！</p> 五年級(jí)? ? 高遠(yuǎn)班 <p class="ql-block"> 我們班是一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)溫暖的大家庭，班主任希望我們：鮮衣怒馬少年時(shí)，不負(fù)韶華行且知。愿我們眼有星辰大海，心有繁花似錦。我們班的班訓(xùn)是：志存高遠(yuǎn) 篤定前行。</p> 六年級(jí)? ? 追光班 <p class="ql-block"> 心之所向，素履以往。 班主任寄語(yǔ):再長(zhǎng)的路，一步一步也能走完；再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。追光的，終會(huì)光芒萬(wàn)丈。</p> 活動(dòng)總結(jié) <p class="ql-block"> 活動(dòng)結(jié)束，方校長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的總結(jié)。班級(jí)文化建設(shè)不僅能營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍，更能培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和合作精神，增強(qiáng)班集體的凝聚力。一面墻就是一幅畫卷，一個(gè)班級(jí)就是一種氛圍，一所學(xué)校就是一種文化。相信，“向美而生，以文化人”，班級(jí)文化一定會(huì)發(fā)揮其“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育力量。</p>