<p class="ql-block">2024山西省適應性測試語文試卷與2023年山西省中考語文試卷相比較，穩(wěn)中有變。</p> <p class="ql-block"> 2024年適應性訓練語文試題具有很強的導向性作用。試題劃分為四大板塊：“古典之美”“文學之約”“現(xiàn)實之思”“心靈之旅”；各板塊分值較接近，平衡分布。</p><p class="ql-block">一、“古典之美”涵蓋古詩文默寫、古詩文名句批注、古詩文重點實詞解釋和重點句子翻譯、談對古詩文中思想的啟示、課外文言文內容理解、對文章觀點談看法。第一板塊指向對中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的汲取和理解，旨在讓考生培養(yǎng)高雅的審美情趣、積淀豐厚的文化底蘊，傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化。</p><p class="ql-block">二、“文學之約”考查漢字造字法—形聲字的運用、標點符號—引號的作用、宣傳語的補寫、家訓的仿寫、整本書閱讀、文學作品閱讀—考查標題的含義及作用、對文學作品的細節(jié)描寫、寫作方法、主題等的賞析。這一部分指向對中華傳統(tǒng)文化，社會主義先進文化的汲取和理解。將傳統(tǒng)文化與先進文化糅合，發(fā)展考生思維能力，提升核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block">三、“現(xiàn)實之思”中的13和14題是2023年中考語文真題題型“讀·思”中的第6、7題，依舊考查對議論文相關知識的掌握。15題的非連續(xù)性文本閱讀將圖文轉換題合并，考查學生的靈活運用知識的能力。遵循了山西中考命題“不確定性結構”的特點。</p><p class="ql-block">四、“心靈之旅”為作文題，分值增加為40分?！墩n標》命題要求指出：表達與交流類問題或任務要注重調動學生已有的知識積累和學習經(jīng)驗，記述生活經(jīng)歷，表達情感體驗，發(fā)表自己的看法。在實現(xiàn)學以致用的過程中展現(xiàn)正確的價值觀、人生觀、世界觀。</p> <p class="ql-block">變化總結：</p><p class="ql-block">一、試題的板塊及分值分布發(fā)生變化。由三大板塊向四大板塊轉變，四大板塊圍繞“文化自信”切割分布，分值趨于平衡。</p><p class="ql-block">二、增減考查點，刪去書法賞析題，增加新的考查點：【文學之約】8題的第一小題考查考生對漢字造字法--形聲字的理解與運用；8題第二小題考查考生對標點符號--引號的作用的掌握；16題作文題的分值增加5分，等等。</p><p class="ql-block">三、特點：</p><p class="ql-block">1.繼續(xù)堅持以《語文課程標準（2022年版）》為命題依據(jù)。重點關注《課標》“評價建議—學業(yè)水平考試”這一部分內容。</p><p class="ql-block">以核心素養(yǎng)為考查目標，通過識字與寫字、閱讀與鑒賞、表達與交流、梳理與探究等語文實踐活動，全面考查學生核心素養(yǎng)的發(fā)展水平。</p><p class="ql-block">2.以學生為中心的育人導向更加明確。</p><p class="ql-block">（1）提醒學生扮演好公民角色；</p><p class="ql-block">（2）重視學習者的人格獨立。</p><p class="ql-block">3.在“情境”中完成角色擔當。本張試卷命題情境依舊從日常生活、文學體驗、跨學科學習方面，以個人、學校、社會等角度去設置。關注考生在生活場景中的語言實踐，凸顯語言交際活動的對象、目的和表述方式。文學體驗情境則側重強調學生在文學作品閱讀中體驗豐富的情感，嘗試用不同的方式進行創(chuàng)意表達; 強調參與當代文化生活，關注學生對社會主義先進文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的體認。</p><p class="ql-block">4.學用融通的綜合學習更加深入。</p><p class="ql-block">（1）突出整體學習；</p><p class="ql-block">（2）實現(xiàn)學科與生活的融通。</p>