<p class="ql-block"> 2024年4月7日至2024年4月11日，北京博達行知教育咨詢中心組織的新課標下基于教-學(xué)-評一體化大單元教學(xué)與作業(yè)設(shè)計高級研修班在江蘇省揚州市舉行。</p> <p class="ql-block">在第一天的觀摩和報告活動中，我們學(xué)習(xí)了揚州梅嶺中學(xué)應(yīng)愛民書記的專題講座《構(gòu)建生涯教育體系，培育學(xué)生面向未來的核心素養(yǎng)》。在報告中梅嶺中學(xué)秉持"尊重人、發(fā)展人、完善人"的辦學(xué)理念，積極推進"五育并舉"，以"情境一體驗﹣感悟﹣應(yīng)用"的體驗教育為抓手，打造出高品質(zhì)的生涯教育和德育"鏈”。</p> <p class="ql-block"> 在觀摩優(yōu)秀教師的課堂中，多位老師共筑課堂教學(xué)，為跨學(xué)科學(xué)習(xí)進行了很好的示范。</p> <p class="ql-block"> 薛義榮校長帶領(lǐng)我們參觀了樹人堂校史館、實驗課程基地、校園，讓我們看到了百年文化傳承中汲取力量，不斷前進的創(chuàng)新人才名校</p> <p class="ql-block"> 校長薛義榮進行了《五育并舉，融合育人》的專題講座，他們堅持理念創(chuàng)新、規(guī)劃引領(lǐng)、內(nèi)涵建設(shè)和特色發(fā)展，以"人"的高素質(zhì)發(fā)展為核心指向，開展高品質(zhì)示范高中建設(shè)，努力成為落實立德樹人、發(fā)展素質(zhì)教育、創(chuàng)新育人模式、全面提高教育質(zhì)量等方面的典范。在培養(yǎng)時代新人、統(tǒng)整課程體系、深化教學(xué)改革、助推教師發(fā)展、豐富校園生活等方面做出顯著成績。</p> <p class="ql-block"> 4月9日上午，華東師范大學(xué)教授朱偉強教授從“教學(xué)評一致性”理念下基于課程標準的教學(xué)展開研討，詳細講解了有關(guān)教案、學(xué)案、導(dǎo)學(xué)案的要素以及設(shè)計視角，并結(jié)合具體事例講解了大單元教學(xué)設(shè)計與傳統(tǒng)教學(xué)單元的不同，以及單元教學(xué)方案的設(shè)計要點，提升了我們對大單元教學(xué)的信心。</p> <p class="ql-block"> 下午，揚州市教科院副院長馮長宏院長就《新課程背景下學(xué)校教學(xué)管理變革》展開講授。馮院長的“幸福教育”讓我們真切體會到“雙減”的價值追求與實踐行動的必要性。</p> <p class="ql-block"> 4月10日上午，揚州市邗江區(qū)教科研理事長高靜老師就《雙減背景下教學(xué)評一體化的作業(yè)設(shè)計與管理》展開學(xué)習(xí)。高老師針對政策的透視，利弊的分析，積極應(yīng)對三個方面展開，同時結(jié)合具體的實例對精準細致的作業(yè)設(shè)計與管理方面展開報告，對我們今后的作業(yè)管理與設(shè)計有一定的指導(dǎo)意義。</p> <p class="ql-block"> 南京市教研室高中語文教研員徐志偉主任，就《如何在課改和雙減的背景下培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)》展開學(xué)習(xí)。徐主任對學(xué)習(xí)任務(wù)群的定位，整本書閱讀與跨學(xué)科學(xué)習(xí)幾方面，為我們今后的大單元教學(xué)，任務(wù)群的設(shè)計指引了一條很好的思路。</p> <p class="ql-block"> 4月11日上午，我們參觀了東關(guān)小學(xué)。魏敏主任的“新課標理念下學(xué)校課堂建設(shè)與作業(yè)管理路徑探索”講座，以英語學(xué)科為例，為我們展示了“三力”課堂的高質(zhì)量課堂實踐。魏主任從課堂教學(xué)范式研究，課堂教學(xué)特質(zhì)研究，課堂教學(xué)方式研究三方面展示了東關(guān)小學(xué)在作業(yè)管理新樣式。</p> <p class="ql-block"> 活動最后，我們聽了東莞小學(xué)王卉老師的一節(jié)展示課。王老師執(zhí)教的《貓》一課，從品味語言，分析寫法，品悟情感入手，讓孩子們從關(guān)注文本到關(guān)注寫法過渡。這節(jié)課也生動體現(xiàn)了“三力”課堂的效益力。 </p> <p class="ql-block"> 教育是我們一生的事業(yè)，三尺講臺是我們的舞臺，學(xué)習(xí)是我們生活的一部分。教師要想真正擁有自己的今天，把握住明天，就必須勤奮而又智慧性的吮吸知識的甘露，走出屬于自己的路。</p> <p class="ql-block">供稿：馬兆基 舒悅</p><p class="ql-block">編輯：許娜</p><p class="ql-block">審核：孟偉</p>