同心相連聚新建，家校共育逐夢(mèng)行

高翠

為更好地促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)間的溝通交流，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，凝聚學(xué)校與家庭的教育合力，達(dá)到高效育人的目的，4月11日新建小學(xué)一年級(jí)開(kāi)展了“家長(zhǎng)進(jìn)校園”觀摩活動(dòng)，家長(zhǎng)朋友們受邀走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)學(xué)生。 為開(kāi)展好本次開(kāi)放日活動(dòng)，學(xué)校、老師、學(xué)生們都做了認(rèn)真充分的準(zhǔn)備，首先家長(zhǎng)們?nèi)胄：灥?lt;/p> 清晨，走進(jìn)班級(jí)的每一位同學(xué)都自覺(jué)的加入到晨讀的隊(duì)伍中來(lái) 家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間，應(yīng)邀親臨學(xué)校，滿懷期待地與孩子一起靜靜聽(tīng)課 周海鷗老師教態(tài)自然、大方，輕松地駕馭課堂，較好的將計(jì)算教學(xué)和解決問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，周老師依據(jù)情境不斷的提出新的問(wèn)題，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，提升計(jì)算能力！ 伴隨著一首充滿趣味的動(dòng)感音樂(lè)《紅紅的太陽(yáng)》，同學(xué)們的雙手在課桌上有節(jié)奏地拍擊擺動(dòng)，動(dòng)作整齊劃一，在短短的幾分鐘內(nèi)，同學(xué)們有效活動(dòng)了頭部、上肢以及肩、頸、背、腰等部位，露出了快樂(lè)自信的笑容，清澈的眼眸中折射出了夢(mèng)想的力量! 針對(duì)一年級(jí)小學(xué)生，教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字和朗讀，周春梅老師這堂課在這兩方面都做的很好，這堂課在識(shí)字教學(xué)方面體現(xiàn)了“三重”，即重歸類，重情境，重方法指導(dǎo)，真正引導(dǎo)孩子在具體情景中識(shí)字，在快樂(lè)活動(dòng)中識(shí)字。 同學(xué)們自制的識(shí)字卡片字跡清晰，顏色鮮艷，款式新穎。 《上春山》課桌舞，讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍里體會(huì)到音樂(lè)及節(jié)奏帶來(lái)的肢體韻律上的享受，提升審美素養(yǎng)，陶冶情操溫潤(rùn)心靈，激發(fā)創(chuàng)新活力。 　　同學(xué)們?yōu)榱俗屪约簱碛幸浑p明亮的雙眼，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，找準(zhǔn)穴位認(rèn)認(rèn)真真地做著眼保健操！ 伴隨著激昂的音樂(lè)，大課間時(shí)間到了。同學(xué)們邁著矯健的步伐，秩序井然地向操場(chǎng)慢跑而去。陽(yáng)光大課間向大家展示了我們一年四班積極向上的精神風(fēng)貌。 我們要加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育，讓學(xué)生了解和掌握心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，知道怎樣擁有健康的心理，具有重要意義。 伴隨著飯菜的飄香，家長(zhǎng)代表們一起品嘗了學(xué)校食堂廚師們烹飪的飯菜，感受著餐前的完整流程，體驗(yàn)學(xué)生的就餐規(guī)則和環(huán)境。看著孩子們吃的有滋有味，家長(zhǎng)們紛紛露出安心而又欣慰的笑容！ 匆匆半日是一次愛(ài)的陪伴是一次心的溝通給予孩子們的是無(wú)盡的快樂(lè)留給家長(zhǎng)們的是一份無(wú)盡的回味送給老師的是家長(zhǎng)的信任和支持家校攜手用愛(ài)陪伴孩子讓我們共同努力見(jiàn)證成長(zhǎng) 讓愛(ài)綻放!