跟班學習賦新能篤行致遠促提升 ——記江西于都骨干教師赴上海進才實驗小學跟崗學習

心塵

神州春潮起，學習正當時； 人間四月天，申城美如畫。 2024年4月7日，江西贛州于都縣的十二位骨干教師走進上海浦東進才實驗小學開展為期九天的交流學習。 　　上海浦東新區(qū)進才實驗小學聯(lián)洋校區(qū)地處聯(lián)洋國際社區(qū)，教育教學設施一應俱全，校園環(huán)境潔美交融、生機盎然，是學生健康快樂成長的理想環(huán)境。學校課程以“興趣”、“樂趣”、“情趣”為目標，以全面育人為宗旨，借助“德育課程化”探索，結(jié)合項目化學習，以及社會優(yōu)質(zhì)教育資源，開設了相應的內(nèi)容豐富、形式多樣的科目，以滿足不同學生的發(fā)展需求，從而培養(yǎng)“有道德、高智能、強體魄、懂審美、會勞動”的“進才實小”少年。在夯實國家課程的基礎上，學校按照“德、智、體、美、勞”五個基本維度設置了“公民與禮儀、思維與創(chuàng)新、運動與健康、藝術(shù)與人文、生活與勞動”五大領(lǐng)域的拓展型課程體系。學校加強特色項目建設，不斷提升課程品質(zhì)，依托校內(nèi)外各類教育資源，根據(jù)教師特長開展豐富的拓展型課程。進才實驗小學積極推進課堂教學改革，認真實施“學習任務單”式的課堂教學模式、 “兩分鐘微課堂”、《超市作業(yè)》分層練習、“好讀書、善表達、寫好字”的大語文觀等教學改革。學校豐富的體驗渠道、多元的育人方式培養(yǎng)了學生“樂、健、和、實”的綜合素質(zhì)和精神品質(zhì)，助力學生在自信、負責、文明、快樂和成功中得到主動發(fā)展。 　　學校按照設置了“公民與禮儀、思維與創(chuàng)新、運動與健康、藝術(shù)與人文、生活與勞動”五大領(lǐng)域的拓展型課程體系，滿足了不同學生的發(fā)展需求。 學校開設了118門自主拓展型科目，近200個社團，學生參與率達到100%。其中茶藝、管弦樂團、民鼓、芭蕾、摩登舞、合唱、音樂劇、高爾夫、乒乓、擊劍、星主播、口才與表達、廚藝、皮具工坊等課程深受學生歡迎。 　　在上海進才實驗小學，學生的一天是從陽光運動開始的。8:30——9:05是“陽光體育大活動”時間。學校通過重新規(guī)劃布局，最大程度拓展了活動空間，讓每一個班都有活動場地和運動項目，每一位學生也都有自己的活動空間、運動器械和健身內(nèi)容，使孩子們安全、快樂地鍛煉成長。 天晴，學生們在操場上跳房子、抖空竹、跳繩、拍皮球、呼啦圈、健身車、滾鐵環(huán)等，在燦爛的陽光下，學生享受著運動之樂；天雨，學生們就在教室里擺下各類棋局，享受著對弈之趣。把陽光活動當作學習準備，進行激能轉(zhuǎn)化，既科學又有創(chuàng)意。 　　晨練活動，營造了師生間、生生間的友好和諧氛圍，提高了學生的合作、競爭意識和交往能力，豐富了學生的課余生活。 　　進才少年，也在一次次的豐富多彩的活動中，踐行好少年的道德準則。 “十歲生日集體儀式”是家長們對孩子的殷切期望，是師長對孩子的諄諄教導，是孩子們對自己美好明天的憧憬。 “第十四屆科技節(jié)”活動中，孩子們在一個個發(fā)明與創(chuàng)造中感受發(fā)明發(fā)現(xiàn)的快樂…… 　　精彩紛呈活動，讓我們見識了進才少年的自信、大方，也感受到了進才實驗小學老師們愛心和情懷。 　　此次跟崗學習，我們收獲頗豐。既觀摩了進才實驗小學語、數(shù)、英常態(tài)課，又參與了“新苗”教師教研聽課評課活動、浦東新區(qū)三年級語文、英語第八周教研活動。 　　此次學習期間能聆聽到各學科教師們精彩的課堂演繹，目睹了魅力無窮而又樸實無華的課堂教學，領(lǐng)略了進才教師的教學風采。他們的精心教學設計不僅考慮到了學生的學情，而且能夠利用課件突破教學中的重、難點，使學生的學習變得輕松愉快，事半功倍。在課堂上關(guān)鍵時刻的點撥，無疑為學生起到了穿針引線的作用，師生互動體現(xiàn)的恰到好處。學生至始至終都精神飽滿學生積極性很高。語文與英語科目的課前演講及課堂中任務單的落實讓我們明白在教學中教師要明確任務要求，學生才能有章可循，語言的學習一定要注重真實的交際與使用。 　　芳華待灼，砥礪深耕，行遠自邇，篤行不怠。此次的跟崗學習，我們滿懷期待而來，滿載收獲而歸。