<p>有一種節(jié)約叫光盤，</p><p>有一種公益叫光盤，</p><p>有一種習(xí)慣叫光盤。</p><p>吃多吃少，光盤最好。</p><p>厲行節(jié)儉，踐行新風(fēng)，</p><p>使用公筷，從我做起，</p><p>堅守“糧”心，你我同行。</p><p> </p> <p class="ql-block"> 習(xí)近平總書記對制止餐飲浪費行為作出重要指示。對于餐飲浪費現(xiàn)象，他用了八個字作評價：“觸目驚心、令人痛心！”他還引用了古詩“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，表達(dá)痛心之情。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 為了讓孩子們懂得每一粒糧食的得來不易，讓他們形成節(jié)約的意識，舒蘭二實驗開展了以“珍惜糧食，杜絕浪費”為主題的光盤行動，霍校長號召學(xué)生以“吃光自己盤中的飯菜”的實際行動踐行節(jié)約精神，培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “光盤行動”倡導(dǎo)力行節(jié)約，反對鋪張浪費，帶動大家珍惜糧食、吃光盤子中的食物，得到民眾的支持，成為最知名公益品牌之一。光盤行動的宗旨：餐廳不多點、食堂不多打、廚房不多做。養(yǎng)成生活中珍惜糧食、厲行節(jié)約反對浪費的習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 各班教師通過PPT、詩歌和兒歌等形式對幼兒進(jìn)行了健康教育，讓學(xué)生知道糧食的來之不易，提高了珍惜糧食的意識。</p> <p class="ql-block"> 為了讓學(xué)生能夠提高節(jié)約糧食的意識，老師們各個有想法、有創(chuàng)意。她們在班級的前面創(chuàng)設(shè)區(qū)角——光盤請點亮，當(dāng)孩子把餐盤的飯菜吃得干干凈凈后，孩子們會很自豪的把他的學(xué)號燈點亮??，這樣大大提高了“光盤”的積極性。</p> <p class="ql-block"> 為了讓孩子們更有成就感， 老師們把光盤請點亮活動，又進(jìn)行了升級，由點亮次數(shù)兌換獎杯??，再用不同的獎杯??數(shù)量兌換小禮物??。孩子們每天都積極的對待每一餐并非常自豪的點亮自己的小燈??。</p> <p class="ql-block"> “光盤行動”，試圖提醒與告誡人們：饑餓距離我們并不遙遠(yuǎn)，而即便時至今日，珍惜糧食，節(jié)約糧食仍是需要遵守的古老美德之一。</p> <p class="ql-block"> 我愛吃飯，吃飯香香！??????</p><p class="ql-block"> 看我吃的干凈嗎？</p> <p class="ql-block"> “一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱?！惫?jié)約糧食，拒絕浪費主題活動我們依然在進(jìn)行，“勤儉節(jié)約”的傳統(tǒng)美德會在二實驗生根發(fā)芽，開花結(jié)果。</p>