<p class="ql-block">學(xué)習(xí)“苦”與生活“苦”</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)的“苦”是什么？有人說：從學(xué)習(xí)的本意講，學(xué)習(xí)就是“學(xué)而習(xí)之，溫故知新”。掌握新的知識(shí)與技能，然后實(shí)踐，最終促進(jìn)思維的升級(jí)，實(shí)現(xiàn)人的全面成長。這個(gè)過程就是辛苦的。有人說：學(xué)習(xí)之“苦”，客觀上指學(xué)習(xí)條件、學(xué)習(xí)環(huán)境差，學(xué)習(xí)過程要耗費(fèi)更多的時(shí)間、精力，而主觀上表現(xiàn)為被動(dòng)學(xué)習(xí)、過度學(xué)習(xí)、機(jī)械學(xué)習(xí)，還包括學(xué)習(xí)時(shí)間投入與學(xué)習(xí)效果不成正比、達(dá)不到心理預(yù)期，而產(chǎn)生的挫敗感。</p><p class="ql-block">有人說：的確，如果學(xué)習(xí)處于低于自己學(xué)習(xí)能力的“舒適區(qū)”時(shí)，可以認(rèn)為是一種娛樂，就難有學(xué)習(xí)之苦。當(dāng)學(xué)習(xí)者處于與自己能力相匹配的“學(xué)習(xí)區(qū)”時(shí)，必定會(huì)因?yàn)楦冻龆械綍簳r(shí)的苦。從“舒適區(qū)”到“學(xué)習(xí)區(qū)”是一個(gè)不斷升級(jí)的過程，這個(gè)升級(jí)過程因?yàn)榭菰?、或短期沒有回報(bào)、或缺乏“即時(shí)反饋”，學(xué)習(xí)者會(huì)感到處于學(xué)習(xí)之苦中。</p><p class="ql-block">有人說：學(xué)習(xí)本身是需要用“刻苦”來對待的，如果說這是學(xué)習(xí)的苦，那它來源于學(xué)生專業(yè)地學(xué)習(xí)、專注地學(xué)習(xí)，不知疲倦地學(xué)習(xí)。而這種刻苦的學(xué)習(xí)，不一定是痛苦的。學(xué)習(xí)都是需要刻苦的，因?yàn)榭炭嗖粌H是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，更是一種人生態(tài)度，這是學(xué)生不可或缺的體驗(yàn)。</p><p class="ql-block">有人說：學(xué)習(xí)的艱苦是一種客觀存在，而學(xué)習(xí)的痛苦是一種情感體驗(yàn)。這種體驗(yàn)因人而異。興趣是最好的老師，而學(xué)生學(xué)習(xí)痛苦正是缺乏興趣這一原動(dòng)力。</p><p class="ql-block">有人說: 學(xué)習(xí)之苦有興趣差異的因素，還有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的不同。如果將學(xué)習(xí)僅僅作為達(dá)成功利性目的的手段，成為實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的途徑，那學(xué)習(xí)可能就成為一件痛苦的事。</p><p class="ql-block">有人說：還有一種可能，學(xué)習(xí)的“苦”源于非重復(fù)性。學(xué)習(xí)是認(rèn)知邊界不斷拓寬的過程，需要主動(dòng)思考和汲取。學(xué)習(xí)內(nèi)容往往是循序漸進(jìn)，需要不斷面對新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，這就需要學(xué)習(xí)者面對全新的未知所帶來的不可控和恐懼，也許這也是學(xué)習(xí)之苦的來源。</p><p class="ql-block">有人說：學(xué)習(xí)之“苦”可能源于兩個(gè)方面：一是學(xué)習(xí)過程中客觀存在的，必須要或者說是應(yīng)該付出的艱苦；二是一些違背規(guī)律的教育和學(xué)習(xí)行為所導(dǎo)致的。</p><p class="ql-block">你在遭受學(xué)習(xí)的哪種“苦”？你認(rèn)為學(xué)習(xí)為什么“苦”？早起晚睡！覺得休息不夠！吃不好飯！約束太多，不夠自由！枯燥多于有趣！學(xué)習(xí)方式單一！你認(rèn)為學(xué)習(xí)為什么“苦”？找不到意義！學(xué)不會(huì)！孤軍奮戰(zhàn)！無法集中精力……哪些苦可以是暫時(shí)的？早睡早起、休息不夠、吃不好飯、枯燥、學(xué)不會(huì)……哪些苦是永久的？找不到學(xué)習(xí)的意義。孤軍奮戰(zhàn)。無法集中精力……</p><p class="ql-block">為什么要吃學(xué)習(xí)的苦？吃學(xué)習(xí)的苦只是暫時(shí)的，是為了以后能有更多的選擇！當(dāng)代中國臺(tái)灣著名作家龍應(yīng)臺(tái)給自己的孩子寫道：“孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是因?yàn)?，我希望你將來?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生！當(dāng)你的工作給你時(shí)間，而不是剝奪你的生活，你就有了尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，會(huì)給你快樂！”</p><p class="ql-block">李嘉誠也這樣說：“讀書雖然不能給我們帶來更多的財(cái)富，但它可以給我們帶來更多的機(jī)會(huì)?！睂W(xué)習(xí)（讀書）的意義就在于：擁有更多的選擇權(quán)。選擇更有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生！是由自己來選擇，自己掌握選擇的權(quán)利，不是被別人選擇！</p><p class="ql-block">作為十幾歲的未成年人，心智未成熟，很少去考慮未來！但危險(xiǎn)就在眼前，卻渾然不知！當(dāng)自己還沒有踏入社會(huì)，就已經(jīng)被（通過中高考）社會(huì)分層、分流，篩選淘汰！其中有一些富有學(xué)習(xí)（讀書）潛質(zhì)的青少年，由于年少天性幼稚、貪玩懶惰，被中高考篩選淘汰了，今后基本無緣接受正規(guī)的高等教育，也就意味著今后基本上沒有機(jī)會(huì)再向上流動(dòng)發(fā)展！與其（在中高考）被動(dòng)進(jìn)行社會(huì)分層、分流，被迫選擇，不如正視面對環(huán)境，努力學(xué)習(xí)、拼搏爭取，抓住人生命運(yùn)的主動(dòng)權(quán)，作出更加有利于自己的選擇！改變自己的命運(yùn)，提升自己和家庭的生活水平與社會(huì)地位!如果不學(xué)習(xí)（讀書），那么就少了許多的選擇，有時(shí)甚至沒有選擇！當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)社會(huì)上也有不讀書，也能成功的人。由此，不乏有很多人對讀書抱著不屑的態(tài)度，社會(huì)輿論里也充斥著“讀書無用論”。但是不讀書還能走上人生巔峰的人，真的只是極少數(shù)。多數(shù)人的生活現(xiàn)狀卻是不容樂觀的。那些占極小比例沒有讀書成功的人，那都是他們自身具備了成功的一些潛力。而且他們的讀書不是我們通俗理解上的讀書，而是提早進(jìn)入社會(huì)打磨歷練的不斷學(xué)習(xí)。由此看來。他們實(shí)際上還是在讀書。但是，這條道路更為艱苦，付出的成本更多，代價(jià)會(huì)更大，而成功的概率卻極低！因此，對于絕大多數(shù)人特別是普通家庭的孩子，讀書最大的好處，就是讓自己的人生有更多的選擇！</p><p class="ql-block">能吃學(xué)習(xí)的苦是奮斗的表現(xiàn)。馬克思曾講過：“青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存發(fā)展，全包含在這兩個(gè)字之中——奮斗?！睕]有“甘灑熱血寫春秋”“敢叫日月?lián)Q新天”的頑強(qiáng)奮斗，哪有中華民族偉大復(fù)興？“奮斗者是精神最為富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。”“一切偉大成就都是接續(xù)奮斗的結(jié)果，一切偉大事業(yè)都需要在繼往開來中推進(jìn)?！薄皧^斗是艱辛的，艱難困苦、玉汝于成，沒有艱辛就不是真正的奮斗，我們要勇于在艱苦奮斗中凈化靈魂、磨練意志、堅(jiān)定信念?！蹦阒兰t旗渠嗎？上世紀(jì)60年代，當(dāng)?shù)厝嗣駷榻馑?lt;/p><p class="ql-block">養(yǎng)成良好的作息規(guī)律，勞逸結(jié)合，辛苦用心學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)，不妨讓自己好好放松十分鐘，給自己一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)自己，已經(jīng)吃了一會(huì)學(xué)習(xí)的苦了，有所收獲，就放松一下，一步一個(gè)腳印。</p><p class="ql-block">人生這場馬拉松，不是跑得有多快，而是跑得有多遠(yuǎn)。讓自己有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如書桌的干凈整潔，不擺放其他任何無關(guān)的物品，不論是學(xué)習(xí)的或是其他方面的。</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)要有儀式感。要能享受投入學(xué)習(xí)的樂趣，享受背會(huì)一篇課文的成功，享受解開一道習(xí)題的樂趣，用學(xué)習(xí)成果獎(jiǎng)勵(lì)自己吃的學(xué)習(xí)的苦。吃學(xué)習(xí)的苦不是目的，享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣才能讓吃苦變得有趣。要多思考，提升自己的認(rèn)知層次，明白有些辛苦學(xué)習(xí)的重要性。古代，要培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的馬弓手需要三年，這樣的馬弓手既要馬騎得好，還要有力氣拉弓，還要射得準(zhǔn)，不辛苦，怎么能成為馬弓手。</p><p class="ql-block">發(fā)現(xiàn)學(xué)科的妙處，比喻語言文字的妙處，數(shù)學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)，歷史思維的開放，……。這樣，學(xué)習(xí)就不是機(jī)械的了。要找自己的理想，比如理想的大學(xué)，多去了解一些自己想去的城市，想結(jié)識(shí)的人，學(xué)習(xí)的苦也會(huì)變得有點(diǎn)甜。多吃學(xué)習(xí)苦，少吃生活苦，正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的“苦”，了解了生活的苦，知道如何面對學(xué)習(xí)的“苦”，我們的人生才能過得更好，未來才會(huì)更吸引人，加油！多吃學(xué)習(xí)苦，才能少吃生活苦！</p><p class="ql-block">寄語：小進(jìn)步，不停步，堅(jiān)持就有大進(jìn)步。</p><p class="ql-block"> 高三.12班</p><p class="ql-block"> 2023.10.22</p>