<p class="ql-block"> 為深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，增進幼兒園??與家庭??之間的聯(lián)系??，我們邀請家長走進幼兒園，以傾聽者??、參與者??、觀察者??的身份觀摩孩子????????在園的學(xué)習(xí)、生活、游戲等方面的情況，親眼見證幼兒各方面能力??的發(fā)展，共同助力幼兒健康成長??。</p> <p class="ql-block"> 家長入園篇??</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教學(xué)活動篇??</p> <p class="ql-block"> 葛夢陽老師藝術(shù)領(lǐng)域音樂活動《開車去春游》是以情景故事為主線，幼兒通過故事情節(jié)里一次次幫助小動物變汽車去春游的小小懸念中，不斷熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。孩子們在輕松愉悅的氛圍下，能自主進行表達表現(xiàn)，獲得音樂活動帶來的美好體驗。</p> <p class="ql-block"> 張金鳳科學(xué)領(lǐng)域《春天的電話》由小動物發(fā)現(xiàn)春天的到來通過打電話的方式一起分享這個好消息作為切入點，通過“電話號碼”能正確認讀并找到數(shù)字1～5，初步感知數(shù)字在生活中的意義。</p> <p class="ql-block"> 楊東冬老師歌唱活動《春天在哪里》通過對春天的理解，觀察春天自然景色的變化，結(jié)合圖譜加深對歌詞的記憶，能夠愉快地歌唱。</p> <p class="ql-block"> 賈喻涵老師科學(xué)活動《圖形好朋友》根據(jù)小班幼兒的認知特點和學(xué)習(xí)習(xí)慣而設(shè)計的數(shù)學(xué)教學(xué)活動，通過有趣的送圖形寶寶回家的游戲中激發(fā)孩子認知不同圖形的特點。</p> <p class="ql-block"> 楊野老師的語言活動《愛吃水果的?！吠ㄟ^表演故事理解故事內(nèi)容，知道多吃水果有營養(yǎng)對身體好，游戲活動中能用“請吃什么樣的水果”句式完整表達自己的想法。在擠牛奶的過程中鍛煉小手靈活性。最后通過表演故事知道別人生病的時候要多給予關(guān)心和幫助。</p> <p class="ql-block"> 白冰老師語言領(lǐng)域《彩虹色的花》講述了一個大自然里的美好故事，在活動中，教師帶領(lǐng)幼兒感受故事，欣賞故事，并通過提問法，引導(dǎo)幼兒感受幫助他人帶來的快樂。此次活動旨在讓幼兒在故事中，通過自身的感受，學(xué)習(xí)彩虹色的花身上的優(yōu)秀品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 王萍老師科學(xué)活動《春姑娘的花環(huán)》在制作花環(huán)的過程中觀察發(fā)現(xiàn)物體間隔排列的規(guī)律，并能按一定的規(guī)律進行物體排序，會用語言表述自己的活動過程，體驗操作活動的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 體能活動篇??</p> <p class="ql-block"> 為了增強幼兒的體質(zhì)，使孩子在運動中健康、快樂的成長，在競爭中學(xué)會合作，在游戲中找到快樂，戶外鍛煉活動是必不可少的。</p> <p class="ql-block"> 家長陪餐活動，不僅對食堂餐飲質(zhì)量的提升起到了積極的作用，而目激發(fā)了幼兒家長參與幼兒園食堂管理的積極性和主動性，架起了家長與幼兒園溝通聯(lián)系的橋梁，和孩子們坐在一起吃飯非常的開心，零距離的了解孩子們的就餐情況。</p> <p class="ql-block"> 家長開放半日活動圓滿結(jié)束。也得到了家長的一致好評。</p><p class="ql-block"> 教育，從來不是孩子的功課，而是父母的修行。教育不是老師一個人的舞臺，而是家校溝通、理念共建的過程!讓我們共同努力，在園共育的道路上繼續(xù)默契配合，攜手前行，讓孩子們健康快樂的成長!</p> <p class="ql-block"> 本次??“家長開放日”??活動，讓家長們走進幼兒園??，了解幼兒傾聽心聲，關(guān)注??教育，加強了幼兒園、家長、老師之間的溝通，形成幼兒園、家庭之間的管理??合力，從而共同關(guān)注和促進幼兒的健康成長??。</p> <p class="ql-block">編輯：小班組</p>