<p class="ql-block"> 書緣</p><p class="ql-block"> 清明小假。終于有時(shí)間收拾一下工作的一些書籍和筆記，幾本年代久遠(yuǎn)的讀物也被翻了出來，熟悉的氣息撲面而來，看一下出版時(shí)間，1980年！于是，關(guān)于自己和書的思緒便被一頁一頁的掀開來……</p> <p class="ql-block"> 70后出生在農(nóng)村再普通不過的我，記憶中對文字和書的認(rèn)識，應(yīng)該是源于家里糊墻的報(bào)紙和年畫。依稀記得幼時(shí)家里的墻壁都是用泥做的，外面糊一層報(bào)紙，每到過年時(shí)節(jié)為增加一些喜慶氣氛總要再糊一層新的，記得小時(shí)候曾天真地問過父親：“這樣每年糊下去，兩面的墻壁會不會合在一起，我們住哪里?。俊蹦菚r(shí)候的窗戶是有窗欞的木頭格子，從里面糊一張白紙，整個(gè)房間都是黑黢黢的，像是沒睡醒的樣子，報(bào)紙上黑白分明的圖片和密密麻麻的文字讓人覺得模糊壓抑，只有中午時(shí)分陽光正濃時(shí)，才感覺溫暖明亮起來，這時(shí)會站在炕上，手扒著墻仔細(xì)去端詳每一幅圖片的內(nèi)容，最早認(rèn)識的就是毛主席、周總理等幾位偉人，還有天安門了。記憶里還清楚的記得這樣一件事。有一年，可能在卷煙廠工作的親戚給了父親幾張大前門煙的包裝紙，用來糊了整個(gè)房間的墻壁，大概五六歲光景的我會時(shí)常指著上面的字讀：“大前門，二十支裝?！边@可能就是自己最早認(rèn)識的字了。</p> <p class="ql-block"> 后來，窗戶也換成了下面依舊是窗欞，上面按兩扇小玻璃窗的窗戶，房間才感覺敞亮了許多，炕兩面的墻壁上貼的報(bào)紙也換成了母親過年趕年集時(shí)買回來的五彩繽紛的故事年畫，頗有大連環(huán)畫的韻味，一張大的畫分成了十二到十六張等數(shù)量不一的小插圖，每幅圖下面均配以簡短的文字說明，整幅畫連起來就是一個(gè)完整的故事。連環(huán)年畫的題材大多都來源于民間傳說故事、評書情節(jié)里之類的。印象里我家的墻上曾貼過《天仙配》《八仙過海》《寇準(zhǔn)背靴訪六郎》等年畫，去鄰居家見過的《花為媒》《西廂記》等等。單單這些便給了我莫大的樂趣。這一幅幅生動(dòng)活潑、精煉傳神的彩色圖畫讓我歡喜萬分，給單調(diào)的童年生活注入了人生第一抹色彩！在自己認(rèn)識幾個(gè)字的基礎(chǔ)上，得空便纏著媽媽和姐姐一幅幅的教我讀，時(shí)間久了，雖不能完全領(lǐng)悟其中的內(nèi)涵，竟也能一字不差的流利的讀完一整個(gè)故事，有時(shí)便會煞有其事的在晚飯后一幅幅地指著圖片娓娓道來，頗有成就感。勞累了一天，一向嚴(yán)厲的父親此時(shí)靠在墻上，看著我一本正經(jīng)的樣子也會舒展了眉頭，露出難得的笑容……</p> <p class="ql-block"> 再后來，糊墻的紙換成了清一色的白板紙和更高級一點(diǎn)的印有暗紋的俗稱“白銀見”的紙，窗戶也換成了兩扇更大一點(diǎn)的玻璃窗，家里房間也愈發(fā)亮堂起來，這些連環(huán)年畫也退出了歷史舞臺，可它們帶給我的美好已深鐫在記憶深處，至今想起仍是余香繚繞……</p> <p class="ql-block"> 上小學(xué)后，小人書連環(huán)畫便成了新寵和最愛，可能是在農(nóng)村吧，能讀到的卻也不是很多，都是關(guān)系好的幾個(gè)同學(xué)互相借著看，像《敵后武工隊(duì)》《地道戰(zhàn)》《西游記》《兩個(gè)小八路》《岳飛傳》《楊家將》等等，那時(shí)候男生們手里的小人書會多一些，可惜那時(shí)自己靦腆得很，是絕不好意思開口管他們借的。我們的精神世界也被書中人物和情節(jié)所打動(dòng)，課間幾個(gè)人挨在一起，或蹲或坐，或挨著墻根站著，幾個(gè)甚至十幾個(gè)腦袋擠在一起，讀得快的剛要翻到下一頁的時(shí)候，會被讀得慢的一把將書摁住，“等一下，我還沒看完?！比堑靡黄г?；亦會在放學(xué)的路上一起邊走邊看（那時(shí)，你大可不必?fù)?dān)心交通安全，放學(xué)回家的路上你是絕對遇不到一輛汽車的），快到家時(shí)進(jìn)行：“誰看完了，今晚該誰上看了”的商議，晚上拿到書的同學(xué)會興奮地連夜將書看完，以致于反復(fù)看得太晚被父母申斥點(diǎn)燈熬夜要多燃了蠟燭或多交了電費(fèi)……亦有個(gè)別膽大的男生上課時(shí)經(jīng)不住小人書的誘惑，偷偷放在桌洞下面看，多因看的太投入常被老師捉了現(xiàn)行，拎著耳朵站起來，小人書也被沒收，因?yàn)闀墙鑱淼?，有些男生不得不厚著臉皮跟在去辦公室路上的老師身后反復(fù)哀求，將書討要回來歸還書主人……自己也會在晚上臨睡前反復(fù)回味書里的畫面，情感隨著主人公的命運(yùn)而起伏！現(xiàn)在想想，同學(xué)間和睦融洽，交流互動(dòng)的情感很是溫暖！這些久違的畫面和場景常常讓我們感慨萬分！</p> <p class="ql-block"> 小學(xué)生活末期，終于也有了小學(xué)生的專屬刊物，記得是《紅蕾》和《小葵花》，學(xué)生們可自愿訂閱。經(jīng)濟(jì)原因吧，訂閱的同學(xué)不多。記得班級里有一本公用的，可以輪流借閱，有時(shí)一本新書全班同學(xué)輪看下來，已經(jīng)滿目瘡痍……無意中得到二姐的兩本課外讀物，我如獲至寶地保存著反復(fù)品讀，印象最深的幾篇文章分別是外國作家的《諾言》《煤的對話》《一塊巧克力》，茅以升的《從小得到啟發(fā)》，以及宗璞的《魯魯》，未署名的《心靈上的大橋》《雨中》等，感謝這些或清新或富有哲理的文字陪伴我渡過了一段美好的童年時(shí)光。也更感謝小學(xué)時(shí)期有幸遇到的有著極好語文素養(yǎng)的三位老師：于老師、陳老師和孫老師，他們對語文的學(xué)習(xí)有著極嚴(yán)格的要求。于老師的普通話閱讀，陳老師的文章分析，孫老師的寫作指導(dǎo)，各有千秋，為兒時(shí)孤陋寡聞的我們打開了一個(gè)神奇的窗口，領(lǐng)著我們在文字間徜徉……自己從教后，也有幸于老師們相伴過，如今這幾位老師已故去多年，那份亦師亦友的美好情愫每每追昔便會心生無限的感念！</p> <p class="ql-block"> 初中就讀的是鄉(xiāng)里的重點(diǎn)中學(xué)，班主任是一位初出茅廬的小伙子，對工作、對我們都有著極高的工作熱情和責(zé)任抱負(fù)，王老師也是我們的語文老師，對語文的認(rèn)真堪稱典范，清楚地記得他在詞組的教學(xué)問題上有異議時(shí)，會親自跑到當(dāng)時(shí)縣里的教研組和教研員們進(jìn)行討論！老師要求我們每日寫日記，互相批閱作文等。初二時(shí)接觸了小說，老師讓我們借閱小說多閱讀，可那時(shí)候的農(nóng)村條件都有限，能讀到的書也是不多。也是同學(xué)間互相借閱，讀到了那個(gè)時(shí)期語文教材里的相關(guān)小說，因《老楊同志》讀了《趙樹理文集》、柳青的《創(chuàng)業(yè)史》、周立波的《暴風(fēng)驟雨》以及四大名著等等，也初步接觸了外國的一些知名作家的作品。那時(shí)候依舊孤陋寡聞的我算是對這個(gè)世界有了初步的認(rèn)知，小說曲折動(dòng)人的故事情節(jié)，鮮明的人物形象，蘊(yùn)含的深刻哲理使我對文學(xué)有了初步的認(rèn)識。也開始嘗試用文字去表達(dá)和抒發(fā)一下心志，自己的文字偶爾也會登上班級的黑板報(bào)，當(dāng)時(shí)還頗有幾分自豪。</p> <p class="ql-block"> 記得自己買的第一部書是在步入社會后的九十年代初，在地?cái)偵匣?5元買的路遙的《平凡的世界》，這也算是自己人生中買的第一本有紀(jì)念意義的書吧，忙碌之余常捧來品閱，被主人翁與命運(yùn)抗?fàn)幍牟磺袼钌钫鄯?，便也相信只要一直向前，再難走的路也終有峰回路轉(zhuǎn)時(shí)的柳暗花明！</p> <p class="ql-block">亦或是受年少時(shí)缺書讀的影響，亦或是和職業(yè)有關(guān)，做了母親后，只要是對孩子們的成長學(xué)習(xí)有益，對于買書，我總盡力為之，從不吝嗇。從最初女兒們咿呀學(xué)語時(shí)的玩具書、布藝書、認(rèn)知百科全書，到后來的《三字經(jīng)》《笠翁對韻》、唐詩宋詞、《增廣賢文》《中華上下五千年》《中華美德故事》《資治通鑒》、四大名著，還有《簡·愛》《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅與黑》《傲慢與偏見》《巴黎圣母院》等一些外國經(jīng)典名著，也依次站上了孩子們的書架，知識匱乏的自己希望讓書帶著孩子們向前走……</p> <p class="ql-block"> 一路走來，有很多好老師、好領(lǐng)導(dǎo)相伴左右，收益良多，自己也努力做一名好老師。每當(dāng)看到教育活動(dòng)中孩子們瞪著雙雙純潔透明的眼睛聽我海闊天空時(shí)，我便會趁機(jī)告訴他們：“孩子們，知道老師的知識是從哪里來的嗎？除了我的老師教我的，都是老師看書學(xué)到的，你們的生日禮物，可以讓爸爸媽媽買你們最喜歡的書，好吃的吃完就沒了，只有書可以陪你們走很遠(yuǎn)的路……”亦曾把孩子們帶進(jìn)古人“鑿壁借光”“囊螢苦讀”“編蒲抄書”……的讀書境界！</p> <p class="ql-block"> 教育生涯中，努力培養(yǎng)孩子們的讀書興趣，只誠摯希望孩子們可以與書為伴，能從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓書引領(lǐng)孩子們走向更寬廣的世界！于是，每周的“最美小話筒”；紅色、傳統(tǒng)經(jīng)典等多題材、多形式的誦讀活動(dòng)；定期由師幼共同踐行的好書推薦；多角度地引領(lǐng)父母與孩子的親子閱讀活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)的開展及延伸，旨在努力幫助和提升父母對孩子閱讀興趣的培養(yǎng)和踐行，營造家園攜手一致共同致力打造良好閱讀氛圍的和諧局面，傾力于培養(yǎng)孩子對讀書的愛和喜歡以及文化素養(yǎng)，在孩子們感受經(jīng)典語言魅力的同時(shí)，品質(zhì)得到升華，精神和心靈得到洗禮……一步步提高孩子們的閱讀熱情，惟愿孩子們乘著想象的翅膀在書海里天馬行空，讓孩子們成長為書香沐浴下的陽光小樹，希冀孩子們做一個(gè)被書“喂”大的幸福孩子……和老師們堅(jiān)持一路做來，也欣喜地目睹了孩子們因閱讀而取得的發(fā)展進(jìn)步，見證了孩子和家長在書香浸潤中各方面能力和素質(zhì)的共同提升！</p> <p class="ql-block"> 在電子產(chǎn)品滿天飛的時(shí)代，看到園里幼兒父母能在茶余飯后、工作之余放下手機(jī)，與孩子相依相偎，亦或坐在孩子床頭來一段睡前故事、或共同誦讀一篇或優(yōu)美或深情的文字，便覺這是世上最溫馨、最唯美的畫面！亦覺得能幫助孩子愛上閱讀，那將是幼兒園送給孩子們的一份最珍貴的禮物！更覺得沒有比看到因自己努力堅(jiān)持做一件事后收獲碩果更讓人心醉心舒的了！</p> <p class="ql-block"> 如今，走進(jìn)現(xiàn)代化圖書館，各類各式、各色各樣的圖書分門別類、名目繁多、琳瑯滿目得讓人目不暇接，書山、書海的五彩繽紛不由得人眼花繚亂！</p><p class="ql-block">回首過往，由衷的感嘆社會進(jìn)步的神速！在這個(gè)物欲橫流、裹挾著各色欲望的繽紛時(shí)代，得睱，不妨按下浮躁的思緒，給心靈暫時(shí)放個(gè)小假，去書店選一角落，或席地而坐，或背倚書架，擇一本好書，就著陽光靜靜地沉浸其中，便是莫大的幸福與享受！</p>