多彩課堂音體美，趣味飛揚(yáng)促成長(zhǎng)——黎陽(yáng)沙地中心校開展音體美公開課活動(dòng)

黎陽(yáng)沙地中心校

為進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，提升音體美教師專業(yè)素養(yǎng)，展示音體美課堂風(fēng)采，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，黎陽(yáng)沙地中心校于4月16日開展了音、體、美學(xué)科公開課。黎陽(yáng)街道中心學(xué)校楊國(guó)強(qiáng)校長(zhǎng)，郭秀忠主任以及沙地中心校李瑞華校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)深入課堂觀摩 課堂上，體音美教師各顯身手，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，進(jìn)行創(chuàng)造性地教學(xué)，充滿童趣的游戲化教學(xué)形式，精美形象的多媒體課件，引領(lǐng)著孩子們盡情地參與活動(dòng)。 悅耳音樂課 　　音樂課是一節(jié)生動(dòng)有趣的課，孫靜老師在課堂中抓住低年級(jí)學(xué)生好奇的特點(diǎn)，進(jìn)行了謎語(yǔ)導(dǎo)入。激發(fā)了學(xué)生的課堂興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)過程中對(duì)歌曲進(jìn)行創(chuàng)編的同時(shí)加入了鈴鼓，小鼓給歌曲進(jìn)行伴奏，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能夠充分的參與其中。讓這節(jié)課圓滿完成。 創(chuàng)意美術(shù)課 　　在《手形添畫》一課教學(xué)中，李佳老師利用視頻圖片以及互動(dòng)手勢(shì)游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過不同手形聯(lián)想事物形象，并將紙上描畫好的手形添加細(xì)節(jié)和裝飾，完成了一幅幅生動(dòng)的作品，在孩子們心中種下淺顯的“設(shè)計(jì)”意識(shí)種子。孩子們?cè)诜e極情感體驗(yàn)中，發(fā)展創(chuàng)新能力，來(lái)表達(dá)自己的美好愿望。 活力體育課 　　體育課是學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的重要一環(huán)，體育鍛煉也是提升學(xué)生體質(zhì)素質(zhì)的必要環(huán)節(jié)。陳朝陽(yáng)老師在課堂上通過熱身游戲來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，利用游戲的趣味性讓學(xué)生充分熱身，同時(shí)教學(xué)生學(xué)習(xí)各種動(dòng)作要領(lǐng)，僅通過這短短的一節(jié)課，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了動(dòng)作要領(lǐng)，還鍛煉了身體。 　　在評(píng)課中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。每堂課結(jié)束后，聽課老師針對(duì)執(zhí)教教師的課堂及時(shí)做出評(píng)價(jià)，大家知無(wú)不言，言無(wú)不盡。既有對(duì)執(zhí)教教師的閃光點(diǎn)進(jìn)行的贊美，又有對(duì)課堂教學(xué)中存在問題提出的改進(jìn)意見。授課教師也對(duì)自己在授課過程中好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)對(duì)存在的問題進(jìn)行分析，制定改進(jìn)方案，明確了自己在今后教學(xué)工作中的重點(diǎn)和目標(biāo)。 　　“音律繚繞，樂聲悠揚(yáng)；體韻生動(dòng)，運(yùn)動(dòng)激情；美輪美奐，藝術(shù)精湛?！贝舜我趔w美聽評(píng)課活動(dòng)，為音體美老師搭建了一個(gè)挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長(zhǎng)、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)。教師充分展示了自身教學(xué)技能，真正達(dá)到互相學(xué)習(xí)、共同提高的目的，相信老師們會(huì)以此為契機(jī)，在雙減背景下，更加努力提高課堂教學(xué)有效性！黎陽(yáng)沙地中心校的音體美教學(xué)一定乘風(fēng)破浪，大放異彩! 編輯: 張灑審核: 王學(xué)珍學(xué)校: 黎陽(yáng)沙地中心校