作業(yè)檢查促實效夯實常規(guī)提質(zhì)量——張甲洲紅軍小學作業(yè)展示

孟

“矩不正，不可為方；規(guī)不正，不可為圓”，教學常規(guī)是教學質(zhì)量的基石。為了落實“雙減”政策，進一步加強教學常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高教育教學質(zhì)量，我校利用4月15日和16日兩天的時間組織開展了作業(yè)常規(guī)檢查。此次通過細致的作業(yè)檢查，促進教師間的交流與學習，進而提升教學水平，強化教學管理，確保教學行為更加規(guī)范，使教學常規(guī)工作得到有效落實。 檢查現(xiàn)場 　　本次作業(yè)檢查包括語文、數(shù)學、英語、道法、科學、綜合及美術(shù)學科，主要針對作業(yè)量是否適當、作業(yè)書寫是否整潔美觀、作業(yè)完成和教師批改等情況進行了全面檢查。 　　檢查過程中，各學段教師相互交流與學習，互相取長補短，共享共進，針對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，現(xiàn)場進行交流并提出了合理的建議，力爭將我們的教學工作開展得更加細致、更加嚴謹、更加扎實。 　　于細微處顯精神，于小事中下功夫。檢查中發(fā)現(xiàn)，教師們都能根據(jù)學情，緊扣教材、精心設(shè)計作業(yè)，認真批改作業(yè)，不僅展現(xiàn)了學生出眾的風采，也體現(xiàn)出教師細致入微的工作面貌。部分教師針對孩子作業(yè)中的亮點，能用“棒”、“加油”等鼓勵語以及小紅旗、小星星、笑臉等符號來激勵學生的上進欲望，以培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。 優(yōu)秀作業(yè)展示 　　作業(yè)是課堂教學活動的延續(xù)，是學生學習成果的直接反映。因此，作業(yè)的多少、題目的篩選、學生的完成情況要做到科學、合理、心中有數(shù)，這樣才能及時掌握學生對知識的理解情況。同時能夠督促學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，鍛煉書寫能力。 　　在“雙減”背景下，紅軍小學的老師會繼續(xù)沉下心來思考，靜下心來實踐，使作業(yè)成為促進學生發(fā)展的有效途徑，成為師生之間良性交流的重要橋梁。