<p class="ql-block"> 我園以幼兒為本，落實幼小銜接工作，明確充分尊重幼兒年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，與幼兒園課程實施有機結(jié)合，建立自信心，使幼兒能健康、快樂、順利地過渡到小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活。4月17日，鎮(zhèn)綜合辦公室馬麗霞校長和韓雪梅老師參觀了我園的區(qū)域活動，提出了寶貴的意見及改善的措施。</p> <p class="ql-block">大班老師根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，考慮幼兒入學(xué)所必備的能力，從視知覺能力、語言表達能力、動手能力等方面，為幼兒提供了豐富多彩的游戲材料，為幼兒創(chuàng)建活動區(qū)域，孩子們快樂自主的探索，他們玩得不亦樂乎！</p> <p class="ql-block"> 小、中、大班教師從本班孩子興趣與發(fā)展出發(fā)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，讓區(qū)域游戲打造處處彰顯教育意蘊，承載課程功能。老師們從空間、材料、情境等方面為孩子們營造了一個“可學(xué)、可玩、可操作、可體驗、可分享”的“游樂園”。</p><p class="ql-block"> 孩子們可以在這里盡情創(chuàng)造、探究、嘗試。根據(jù)孩子的發(fā)展需求，設(shè)置不同難度的區(qū)域游戲，每個玩法呈現(xiàn)出豐富的層次性，讓孩子的游戲可持續(xù)，讓孩子們的學(xué)習(xí)可持續(xù)。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)區(qū)，語言區(qū)的重點開展，更為幼小銜接打下了基礎(chǔ)。走進班級，各個區(qū)角的材料都是教師們根據(jù)幼兒的年齡特點，結(jié)合主題教學(xué)內(nèi)容，供孩子們自主選擇、自主游戲，真正實現(xiàn)玩中學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 幼兒園不僅僅是學(xué)齡前兒童玩樂的場所，平時的課程都是經(jīng)過老師科學(xué)設(shè)計、符合兒童發(fā)展規(guī)律的。幼兒園從一開始就是在為孩子將來的發(fā)展打基礎(chǔ)。</p>