<p class="ql-block"> 3月26日是語文組“隨堂聽”活動，也是王老師進行本課題研究課。王老師上《貓》這篇課文，這是一篇描寫動物的文章，是老舍先生寫的一篇散文。</p><p class="ql-block"> 王老師這堂課引導學生閱讀全文并理解課文內容。通過閱讀文本，學生可以了解貓的外貌、性格、喜好等信息。引導學生掌握關鍵詞語和句子。對于文中的重點詞語和句子，教師結合本單元語文要素指導學生做批注，體會作家是如何表達對動物的感情</p> <p class="ql-block"> 評課環(huán)節(jié)：</p><p class="ql-block"> 1.課題主持人杜傳紅老師建議:以后教師上課設計環(huán)節(jié)別過多，忽視了學生的主觀能動性，可以多鼓勵學生提出問題并積極參與課堂討論,給學生更多發(fā)揮空間，給課堂后半段留足時間，以便更好地完成教學任務。</p><p class="ql-block"> 2.洪慧欣老師評課：本節(jié)研究課從整體入手，再到部分，使學生在品詞析句中理解課文內容的同時，還學到語文閱讀的方法，激發(fā)學生主動探究團結合作，大膽想像。建議：教學內容量教大，應提煉并簡化內容，加強作業(yè)設計。另外教學環(huán)節(jié)中缺少學生反饋，要激勵生生交流。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 研究課活動已結束，但聽課的老師們意猶未盡，受益匪淺。我們課題組在多位老師在交流中發(fā)現(xiàn)研究課題的問題，需要在今后實踐研究中深入研究探討，特別是實踐作業(yè)的設計。另外，在王老師的課是本學期的最后一節(jié)隨堂聽活動課，隨堂聽課中，我們看到了一個個充滿活力和創(chuàng)造力的課堂，老師和學生的共同努力為課堂注入了無限的生命力。希望這樣美好的課堂不僅僅是一次經歷，更成為老師們激活教學的動力，希望老師們今后繼續(xù)為提高業(yè)務水平不斷學習，為黨的教育事業(yè)而努力奮斗。</p>