<p class="ql-block"> “書香育人”是一種力量。它具有強大的熏陶和潤澤作用，并通過這種“潤物細(xì)無聲”的作用，使“求真，尚美，向善”的品質(zhì)內(nèi)化于心，外化于行。</p><p class="ql-block"> “書香育人”是一種修養(yǎng)。它期待每一位浸潤其中的教師都能有一個健康、向上的心態(tài)，使“鑄師魂，強師能，重引領(lǐng)”的師風(fēng)影響他人的修養(yǎng)的提升。</p> 第三十二期領(lǐng)讀師 張雪瑩 <p class="ql-block"> 書中共100條給教師的建議，初讀感覺到什么都沒說，再讀覺得很經(jīng)典，不愧是教師必備的寶典。</p> <p class="ql-block"> 這是一本有教育關(guān)懷的書籍。目前一直在談?wù)摻處煹纳硇慕】怠?lt;/p><p class="ql-block"> 如何防止神經(jīng)衰弱？首先要關(guān)注兒童的世界。兒童是用心靈來認(rèn)識周遭一切的。兒童的各種情緒，也會給教師帶來一些情感波動。要善于認(rèn)識這種和諧的的樂聲，這是教師身心愉悅、精神飽滿，取得成功的重要條件。</p><p class="ql-block"> 兒童心靈的問題首先要用善良去驅(qū)趕它，另外就是關(guān)懷。這樣教師和兒童才能相互理解。教師工作也會身心愉悅。</p><p class="ql-block"> 教師一定要不容許不友善的情緒發(fā)展起來，否則會影響到心臟和神經(jīng)。</p><p class="ql-block"> 讀這本書最大的感觸是，處處在教教師如何保護(hù)好自己的身心，關(guān)注自己的心臟和神經(jīng)，處處卻沒有說教的陳詞爛調(diào)?？偸钦驹诮處煹牧錾详P(guān)注教師的身心健康，為教師的身心考慮。其實和那些站在學(xué)生的角度上，要求教師要怎么做的落腳點是一致的。</p> 關(guān)于教學(xué) <p class="ql-block"> 1.首先，教師要熱愛這份工作，開心工作，有助于提升幸福感。其次愛學(xué)生、了解學(xué)生，認(rèn)識他們的多面性，并相信他們的無限可能性。</p><p class="ql-block"> 2.教師讓自己的課程成為受人喜歡的課程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過教學(xué)過程贏得學(xué)生的思想和心靈。</p><p class="ql-block"> 3.解決“困難”學(xué)生的秘訣是閱讀、閱讀、再閱讀。</p><p class="ql-block"> 4.閱讀教人思考，思考促進(jìn)智力覺醒。困難大大，越需要多閱讀：就像感光力弱的膠卷需要更長的感光時間一樣，成績差的學(xué)生需要更明亮和更長時間的科學(xué)知識之光來照耀。不是單純的補習(xí)和沒完沒了的督促，而是閱讀。閱讀在困難學(xué)生學(xué)習(xí)過程中起著決定性作用。</p><p class="ql-block"> 5.建議教師寫教育日記。記下教學(xué)問題或經(jīng)驗，或深入思考，或加以研究、比較和分析，提升自己的教學(xué)素養(yǎng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。</p><p class="ql-block"> 6.教師要隱藏自己的教育意圖，就是教師在自然而然的氣氛中對學(xué)生施加教育。教育意圖要隱藏在與學(xué)生友好的相互關(guān)系中，而不是讓學(xué)生知道或感覺別人正在教育他。因為真正的教育是自我教育，老師的言行要能激起學(xué)生內(nèi)在的精神力量，從而進(jìn)行自我認(rèn)知與自我完善。</p> 關(guān)于學(xué)校與學(xué)生 <p class="ql-block"> 1.學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為書籍的王國。要天天看書，終生以書籍為友，這像一天也不斷流的潺潺小溪。它充實著思想的江河。如果你的學(xué)生感到你的思想在不斷豐富著，如果學(xué)生深信你今天所講的不是重復(fù)昨天講過的話，那么，閱讀就會成為你的學(xué)生的精神需要。當(dāng)書籍成為教師的第一至愛的時候，喜愛讀書便會成為學(xué)生的第一愛好。</p><p class="ql-block"> 2.學(xué)生智力的發(fā)展取決于閱讀能力。讓他們走到學(xué)校圖書館的書架跟前去，讓書籍變成青年時代的學(xué)友的朋友，閱讀優(yōu)秀書籍是最好的自我教育和自我完善，這是蘇霍姆林斯基為我們擔(dān)供的重要經(jīng)驗，他說：“我堅定地相信少年的自我教育旦從讀一本好書開始，自己對自己談話，訴諸自己的良心，這才旦真正的自我教育。”在他看來。一個人在少年時代和青少年時期讀的書會影響他的知識水平，甚至影響一生。學(xué)生要有勇于進(jìn)取的精神，而這種精神的力量就來自于書本。</p> <p class="ql-block"> 《給教師的建議》這本書，越讀越覺得韻昧無窮。它猶如一泓清泉，清爽甘甜：沁人心脾；它仿佛是我的一面鏡子，時刻映照著自己；它又像是時鐘，不斷的給茫然的我指點方向。</p> <p class="ql-block"> 閱讀是教師專業(yè)化發(fā)展的根本路徑，閱讀是教師永遠(yuǎn)的修煉。今天的"領(lǐng)讀師"要跟大家再見了。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">閱讀有信仰</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">閱讀不孤單</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">閱讀讓教育有定力</p><p class="ql-block">編輯：張雪瑩</p><p class="ql-block">一審：馬英、馬蕊</p><p class="ql-block">二審：李世梅</p><p class="ql-block">終審：包海軍</p>