<p class="ql-block">人學(xué)始知道，不學(xué)非自然，潛心向?qū)W，方能問道遠(yuǎn)方。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">——題記</p> <p class="ql-block"> 萬物隨春雅,美好皆可期，一切都是剛剛好。4月18日上午，河南省級骨干教師小學(xué)數(shù)學(xué)2班的老師們懷著對教育事業(yè)的熱愛和對創(chuàng)新教學(xué)的追求,在美麗的鄭州師范學(xué)員齊聚一堂,聆聽鄭州市金水區(qū)金橋?qū)W校的宋君老師為我們帶來的《名師工作室的成果分享——小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀的教與學(xué)》的主題講座。</p> <p class="ql-block">專家簡介</p><p class="ql-block">宋君:現(xiàn)任教于鄭州市金水區(qū)金橋?qū)W校。先后榮獲全國教育科研先進(jìn)個人、第七屆當(dāng)當(dāng)影響力作家“人氣名師”、中原教學(xué)名師、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省優(yōu)秀教師、河南省教師教育專家、中原名師、第二屆河南最具影響力教師、鄭州市終身名師等榮譽稱號，在CN報刊中發(fā)表了600余篇教育教學(xué)文章，出版《數(shù)學(xué)閱讀的教與學(xué)》《讀懂學(xué)生》《教學(xué)主張：教師專業(yè)發(fā)展的新向度》等多部專著，先后在省內(nèi)外講座500多場。在教學(xué)中，一直踐行“智慧數(shù)學(xué)”的教學(xué)主張。宋君名師工作室被一線教師譽為“有思考、善研究、接地氣的團(tuán)隊。”</p> <p class="ql-block">宋老師的講座從兩個方面展開:一是為什么要進(jìn)行數(shù)學(xué)閱讀。在這里他從國際閱讀的趨勢講到國內(nèi)閱讀的需求，再到高考閱讀的變化，從數(shù)據(jù)分析到案例講解，讓我們感受到開展數(shù)學(xué)閱讀的重要性和必要性。二是怎樣進(jìn)行數(shù)學(xué)閱讀。他拿自己的真實教學(xué)案例告訴我們開展數(shù)學(xué)閱讀，該做什么，怎么做，結(jié)果會怎樣，對于我們一線教師來說不僅可操作性強，還接地氣、實用。</p> <p class="ql-block">宋君老師還給我們出示了一些思考性很強的題目，比如“巧移火柴棒”“四方塊問題”“巧換飲料”等來像我們闡述了一個道理：數(shù)學(xué)思考要回歸“簡單”和“本真”，遇到難題不妨換一種思路，不要被做題經(jīng)驗限制了自己的思維。</p> <p class="ql-block">4月18日下午是河南省實驗學(xué)校英才國際小學(xué)的劉愛萍老師的講座——《小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實踐”教學(xué)實踐與思考》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">專家簡介</p><p class="ql-block">劉愛萍:中小學(xué)高級教師，國家級骨干教師，高級家庭教育指導(dǎo)師。1988年參加工作，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作，現(xiàn)任河南省實驗學(xué)校英才國際小學(xué)教導(dǎo)處主任。曾獲河南省優(yōu)質(zhì)課一等獎，獲“一師一優(yōu)課”部級優(yōu)課；主持和參與國家級、省級課題研究八項；40多篇教學(xué)論文分別在國家級、省級核心期刊上發(fā)表或在省、市論文比賽中獲獎；參編《綜合實踐活動課教學(xué)資料》、《數(shù)形法趣用》等教學(xué)讀物編寫。</p> <p class="ql-block"> 在講座中，劉老師根據(jù)教學(xué)實踐針對小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合實踐”活動問題從三方面進(jìn)行了闡述，第一，為什么開展“綜合實踐”活動；第二，如何開展“綜合實踐”活動；第三，“綜合實踐”活動時間反思。分層為我們講述了“綜合實踐活動”的背景和教育價值；“綜合實踐”內(nèi)容的設(shè)置、目標(biāo)、主要類型；“綜合與實踐”活動給我們帶來的變化。并且展示了大量精彩的案例供我們學(xué)習(xí)，如《購物》《擦地板》《制作護(hù)手霜》等，對活動的實施也做了必要的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">課間劉老師和學(xué)員們在交流分享教學(xué)經(jīng)驗</p> <p class="ql-block">少而好學(xué)，如日出之陽;壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明。老師們對今天的講座感悟頗深，既開拓了視野，又讓自己的思維得到了提升。明白了成長之路要有思考意識，學(xué)會反思，不斷超越自我，納故吐新迎接全新自我。還要在知行合一上下功夫，不斷完善自己的思、悟、感。經(jīng)過教學(xué)的實踐檢驗，經(jīng)過學(xué)生的接納認(rèn)可，成長為真正適應(yīng)社會發(fā)展、服務(wù)學(xué)生的教育名家！</p> <p class="ql-block"> 導(dǎo)師富有內(nèi)涵的課堂，為大家的成長之路點亮了一盞明燈！老師們必研于心，修于行，學(xué)于思，成于恒！</p> <p class="ql-block"> “問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，作為教育工作者必須要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。在教育的路上，我們都是踐行人。愿大家深耕細(xì)研，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，筑夢前行，一路生花！</p>