精耕細作 靜待花開—秦皇島市第五中學“培訓交流共成長 聚焦高考再出發(fā)”系列講座第二講李聰 <p class="ql-block">“三有”教學：在學校“精彩教育”核心辦學思想指導下，構(gòu)建有質(zhì)量、有活力、有文化的精彩教學體系。</p><p class="ql-block">“336”提升行動：在“三有”精彩教學體系下基于學年、高考科目、提升目標值三維度同步同向提升學業(yè)成績的行動。</p> <p class="ql-block"> 為鞏固深化省培教師學習成果，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，以交流促發(fā)展，以分享促進步，谷雨前夕，我?；瘜W教研組組長徐國鴻老師做“培訓交流共成長 聚焦高考再出發(fā)”省培匯報系列講座第二講——“精耕細作 靜待花開”。</p> <p class="ql-block"> 徐老師圍繞新課標中“育人為本、素養(yǎng)為核、情境為場、問題為綱、技術(shù)為翼”的發(fā)展趨勢，引導老師們加深對核心素養(yǎng)呼喚教學再轉(zhuǎn)型的認識。結(jié)合化學學科的教學實際，分享了如何設(shè)置情境、如何促使學生思維發(fā)展，如何變“老師帶著知識走向?qū)W生”為“老師帶學生走向知識”的思考。</p> <p class="ql-block"> “課堂反思的十個方面”“課堂教學魅力八個小技巧”“思維模式的八個層次”幾方面心得分享，對應著新教學、新評價對教師提出的“如何教”“教什么”“怎么教”“教到什么程度”要求。引導我校教師加快深研細學、吃透吃準新課程標準，進一步提升素質(zhì)與本領(lǐng)，以強大的課程領(lǐng)悟力和踐行力，迎接新時代深化課程改革和課程育人新局面的到來。</p> <p class="ql-block"> 徐老師的講座既有理論深度，又有鮮活事例，以自己的學習體會、豐富的教學經(jīng)歷和教研組的集思廣益，給在場的每位老師帶來極大的啟發(fā)。相信我校教師通過推廣和實踐，會不斷提升教育教學質(zhì)量，為我校三有教學體系高質(zhì)量發(fā)展、“三三六”提升行動落地生效貢獻更大的力量。</p> <p class="ql-block">供稿：科研處</p><p class="ql-block">文字：李 聰</p><p class="ql-block">圖片：李 聰</p><p class="ql-block">編輯：白旭章 賀 旭</p><p class="ql-block">初審：李 聰</p><p class="ql-block">復審：楊喜娟</p><p class="ql-block">終審：白核心</p> 教學我校老師李聰提升教師系列講座教研組高考育人