“開題明思路，研究促成長”——福旺鎮(zhèn)中心小學課題開題報告會

因人而異

為加強立項課題研究工作，規(guī)范實施過程，保證科研工作的實效性，以良好的科研氛圍調(diào)動教師參與科研的積極性，加快成果的產(chǎn)生和推廣，推進科研興校的步伐。浦北縣教育科學“十四五”規(guī)劃2023年度課題《“雙減”背景下利用八桂教學通平臺優(yōu)化農(nóng)村小學數(shù)學課堂的研究》、《農(nóng)村寄宿制小學學生自我管理的實踐探索與研究—以福旺鎮(zhèn)福旺小學為例》、《“立德樹人”背景下農(nóng)村小學德育教育與家庭教育有機融合路徑的研究》的順利開展，提升我鎮(zhèn)教師對科研課題研究的能力，2024年4月19日我鎮(zhèn)課題組成員在福旺小學多媒體教室開展課題開題報告會。 本次開題論證會由福旺鎮(zhèn)中心小學鄒芳副校長主持，并宣讀課題立項通知書，各課題組成員參會。 各課題負責人對所負責的課題進行開題報告。 　　《“雙減”背景下利用八桂教學通平臺優(yōu)化農(nóng)村小學數(shù)學課堂的研究》由福旺鎮(zhèn)福旺小學副校長張媚進行開題報告，她明確指出本課題研究的核心概念的界定，我區(qū)研究現(xiàn)狀述評、選題意義和研究價值:利用八桂教學通可以輕松解決小學數(shù)學課堂的一些難點或者問題，讓教師能迅速找到適合自己課堂的教學資源，整合資源，創(chuàng)造資源，讓教師運用中得心應手、富有成效，成為教師不可缺失的有力助手。 　　《農(nóng)村寄宿制小學學生自我管理的實踐探索與研究-以福旺鎮(zhèn)福旺小學為例》由福旺鎮(zhèn)福旺小學盧龍昌校長進行開題報告：本課題旨在更好的培養(yǎng)學生的獨立生活能力，達到低年級學生能夠有較強的生活自理能力，還應具有較強獨立意識，妥善處理自己所遇到的各種問題的能力，提高學生今后的社會生存能力，以適應社會發(fā)展的需要。也能夠通過加強寄宿制學校學生獨立生活能力培養(yǎng)的實踐研究，積累一定的經(jīng)驗，摸索出一套學生獨立生活能力培養(yǎng)的方法方法，有益于提高學校、教師教育管理水平，為同級同類寄宿制學校學生獨立生活能力培養(yǎng)提供可資借鑒的經(jīng)驗。 　　《“立德樹人”背景下農(nóng)村小學德育教育與家庭教育有機融合路徑的研究》由福旺鎮(zhèn)中心小學陳雯娟進行開題報告：本課題加強對當前農(nóng)村小學德育教育與家庭教育現(xiàn)狀及影響因素的研究，探索新時代農(nóng)村小學德育教育與家庭教育有效融合路徑，提升農(nóng)村小學德育與家庭教育的成效，實現(xiàn)“立德樹人”根本任務，培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義建設者和接班人。 　　最后由福旺鎮(zhèn)中心小學韋世新輔導員對這幾個課題開題報告進行指導，在肯定課題選題方向的科學性、課題的實踐性、課題思路的清晰性的同時，并提出了可行性的建議，為課題的修改與完善提出了專業(yè)的指導意見，為我們接下來的課題研究指明了方向。韋輔導員還對希沃白板五的集體備課，聽評課進行了培訓，充分利用希沃白板5組建備課群，進行網(wǎng)絡備課，利用視頻線上集體備課、聽課、評課等，解決了課題組成員來自不同學校的問題。 各課題組成員還進行了討論，學習了課題組制度，為以后課題的開展工作做好規(guī)劃！各課題組成員都積極發(fā)言，對于以后的工作能夠順利開展提出了寶貴意見。 研而有思，行而有方。本次開題報告會，讓老師們對課題研究有了深層次的認識，進一步理清課題研究思路，明晰研究方向，為后續(xù)的課題研究奠定了良好的基礎(chǔ)。我們相信，在專家、領(lǐng)導們的引領(lǐng)和支持下，在全體課題組成員的共同努力下，我鎮(zhèn)教科研工作必將行穩(wěn)致遠，結(jié)出累累碩果！ 編輯:高欽煥 圖片:各課題組成員 審核:張媚、莫美芬 終審:盧龍昌、陳雯娟