<p class="ql-block ql-indent-1">初春乍暖，生機具現(xiàn)。借大好春光，六小教研之花應(yīng)季綻放。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為進一步踐行2022版《新課程標準》，促進教師專業(yè)成長，構(gòu)建核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的“單元整體教學(xué)”，落實“備教學(xué)評”一體化。新惠第六小學(xué)開展了“聚焦大單元 落實新課標”系列教研活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動包括組內(nèi)單元整體備課、校內(nèi)單元整體備課展示和單元統(tǒng)整下的課時示范展示三個板塊。旨在深化“備教學(xué)評”的整體實施。</p> 組內(nèi)單元集體備課 <p class="ql-block ql-indent-1">以二年級和四年級為代表的語文教研組首當其沖，率先打響本次活動的第一槍。老師們接到活動通知后便迅速行動起來，積極準備，明確分工。</p> <p class="ql-block">四年級組組內(nèi)集體備課</p> <p class="ql-block">二年級組組內(nèi)集體備課</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">備課是上好課的前提，是提高教學(xué)效率，保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。集體備課則是集眾人智慧，采眾人之長，優(yōu)化教學(xué)方法，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在兩組的集體備課中，每個老師都積極探討、暢所欲言、討論熱烈，在各種思維的碰撞中閃現(xiàn)出集體智慧的火花，在爭論中教學(xué)思路、方法都不斷地得到了完善。</p> 單元整體備課展示 <p class="ql-block ql-indent-1">組內(nèi)的碰撞、研磨后，<span style="font-size:18px;">兩組的主備老師們經(jīng)過精</span>心修改、優(yōu)化之后，開始了校內(nèi)單元整體備課展示。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">四年級組的韓立群、單曉艷兩位老師展示的是四年級下冊第四單元整體備課成果。</p><p class="ql-block ql-indent-1">韓立群首先分析了新課標在本單元中的導(dǎo)向作用，接著從單元整體分析，學(xué)情、教材分析等幾個方面詳細具體的闡述了如何實現(xiàn)本單元主題和要素的落地。注重大情境、大任務(wù)設(shè)計，體現(xiàn)了情境的真實性和單元的整體性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">單曉艷老師就單元統(tǒng)整下的具體課時設(shè)計進行了匯報展示，做到了每一課時的設(shè)計都以單元情境和任務(wù)為依托，在單元整體任務(wù)下分設(shè)不同子任務(wù)，實現(xiàn)了課時教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，要素落實步步深入，注重教學(xué)評價和作業(yè)的設(shè)計。真正關(guān)注到了“備教學(xué)評”的一致性和整體性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二年級組由四位年輕教師組成的主備團隊，展示了二年級下冊第五單元的備課成果。</p><p class="ql-block ql-indent-1">馮琳琳老師從新課標指導(dǎo)思想、單元整體教學(xué)分析、單元學(xué)情分析以及單元整體目標和單元任務(wù)群設(shè)計等幾方面，進行了單元整體備課匯報。緊緊圍繞本單元“辦法”這一主題，設(shè)計教學(xué)任務(wù)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">馬芳芳、辛欣、安松玲三位教師分別匯報了具體課時設(shè)計。每一課時的設(shè)計都環(huán)節(jié)清晰，重難點突出，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計多形式的學(xué)生學(xué)習(xí)活動，并嘗試對單元內(nèi)容做了適當整合。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">成果匯報結(jié)束后，各組教師們展開了充分的討論交流，通過此次活動，對于新課標背景下的單元整體設(shè)計有了更清晰的認識。徐曉娟校長更是對此次集體備課成果給予了充分的肯定。王桂東校長為此活動進行的了最后的總結(jié)，肯定優(yōu)點、指出不足、明確要求，并提出希望。希望本次活動能起到引領(lǐng)作用，充分帶動全校各學(xué)科教研活動的有序進行。</p> 示范課展示 <p class="ql-block ql-indent-1">姚乃日和孟凡華兩位老師分別代表四年級和二年級組進行了單元整體備課統(tǒng)整下的具體課時示范。</p><p class="ql-block ql-indent-1">姚乃日老師的《母雞》一課，立足單元情境，明確了本課在單元教學(xué)中的任務(wù)定位。整堂課教學(xué)目標明確，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，學(xué)習(xí)活動層層深入，以“我”對母雞的情感態(tài)度變化為線索，緊抓語文要素，真正做到了學(xué)生學(xué)有所得。</p><p class="ql-block ql-indent-1">孟繁華老師的《亡羊補牢》一課，是一篇生動、蘊含著深刻道理的寓言故事。孟老師根據(jù)大單元任務(wù)群要求，以單元整體為出發(fā)點，縱向梳理文章脈絡(luò)，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生通過多形式、個性化朗讀文本，感受人物內(nèi)心，體會人物情感，進而理解整篇文章。進行了思辨性閱讀任務(wù)群的探索。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">兩節(jié)示范課中，不僅語文學(xué)科教師，其他各學(xué)科老師也都積極參與，座無虛席。聽課期間及時紛紛記錄，不錯過任何一個精彩環(huán)節(jié)。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">示范課后，由教研處徐雪梅主任主持評課活動。首先由兩位作課教師分別進行課后反思；接著是聽課老師們各抒己見，提建議、談收獲，實現(xiàn)了對單元整體教學(xué)和具體課時實施的又一次研磨。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動最后，教研處主任徐雪梅針對新課標背景下的單元整體備課和教學(xué)的具體模式和有效途徑做了系統(tǒng)分享，并強調(diào)了理論聯(lián)系實際的重要性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">徐曉娟校長肯定了集體備課和單元整體備課的有效性。稱看到了老師們課堂上對教材理解和把握在深度和廣度上都有了喜人的變化，并從教學(xué)細節(jié)上給出了老師們切實有效的點評和建議。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王桂東校長為本次教研活動做了最后總結(jié):指出教學(xué)中要注重教學(xué)評價的層級性，做到評價與教學(xué)活動的有機結(jié)合，體現(xiàn)教學(xué)評價的服務(wù)功能。并強調(diào)教研教導(dǎo)處室要充分發(fā)揮作用，為老師們及時提供更多更優(yōu)秀的教學(xué)資源、范例、模板，以便促進我校教研工作大踏步前進。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">至此，六小語文組“單元整體教學(xué)”系列教研活動圓滿結(jié)束。本次活動是六小人又一次對新課標背景下單元整體教學(xué)的探索，也是對進一步實現(xiàn)“備教學(xué)評”一體化的實踐。</p><p class="ql-block ql-indent-1">六小教研，既有花開絢爛，必將碩果滿滿！</p><p class="ql-block ql-indent-1">六小教研，一直在路上，探索！前行！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">編輯:徐曉娟（小）</p><p class="ql-block">審核:王桂東 徐曉娟</p>