<p class="ql-block ql-indent-1">為了加強(qiáng)校內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教師教學(xué)水平與學(xué)科素養(yǎng)、積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?？谑形骱?shí)驗(yàn)學(xué)校開展公開課觀摩活動(dòng)，地理科組積極響應(yīng)，蔡鳴藝?yán)蠋熤v授湘教版七年級(jí)下冊(cè)《西亞》一課。</p> 籌備階段 第一次磨課 <p class="ql-block ql-indent-1">2024年4月11日，蔡鳴藝?yán)蠋熢谄撸?）班進(jìn)行第一次磨課，地理組全體老師積極聽評(píng)課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">蔡鳴藝?yán)蠋熞猿冯x西亞為導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生大致認(rèn)識(shí)西亞的位置范圍，以此分析西亞沖突不斷的原因。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一是西亞位置（三洲五海之地）的重要性，引發(fā)爭(zhēng)端，二是石油儲(chǔ)量豐富，帶來財(cái)富的同時(shí)也容易引發(fā)爭(zhēng)端。學(xué)生分析歸納石油運(yùn)輸路線，對(duì)區(qū)域位置、特殊海峽、運(yùn)河的重要地位有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。</p> 課后點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block ql-indent-1">課后，地理科組老師們對(duì)本節(jié)課提出點(diǎn)評(píng)，肯定教師課堂精彩之處，并指出不足，提出優(yōu)化建議:</p><p class="ql-block ql-indent-1">1、活動(dòng)適當(dāng)取舍，以小組合作方式比賽，突破重難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的活力與興趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、課件排版適當(dāng)調(diào)整，如西亞為“五海三洲之地”，“五海”和“三洲”在課件是呈現(xiàn)最好是分類。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3、石油運(yùn)輸路線所經(jīng)過的重要海峽、海灣是重點(diǎn)，適當(dāng)給足時(shí)間，糾正學(xué)生容易出錯(cuò)的名稱與位置。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4、要突出學(xué)生的主體地位，適當(dāng)讓學(xué)生歸納總結(jié)。</p> 第二次磨課 <p class="ql-block ql-indent-1">2024年4月15日，蔡鳴藝?yán)蠋熢谄撸?）班第二次磨課，地理組全體老師進(jìn)行聽評(píng)課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本節(jié)課在第一次授課的基礎(chǔ)上進(jìn)行了優(yōu)化修改，刪繁就簡(jiǎn)，環(huán)節(jié)過渡較為流暢。</p><p class="ql-block ql-indent-1">由西亞沖突不斷，引出其位置重要性與特殊性，石油寶庫的地位與運(yùn)輸石油路線，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、析圖能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)完成學(xué)案上對(duì)西亞石油儲(chǔ)量的特點(diǎn)、歸納。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)生能根據(jù)教師的課堂任務(wù)要求，合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并踴躍展示學(xué)習(xí)成果。本環(huán)節(jié)學(xué)生討論石油的主要運(yùn)輸路線。</p> 課后點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block ql-indent-1">課后，科組全體老師進(jìn)行聽評(píng)課。首先老師們點(diǎn)贊蔡鳴藝?yán)蠋煵扇∩瞎?jié)課的建議，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)流程比上節(jié)課流暢、清晰，學(xué)生活動(dòng)較為明確。其次，就本節(jié)課的優(yōu)化方向，科組內(nèi)老師們提出建議:</p><p class="ql-block ql-indent-1">蔡汝崗老師:</p><p class="ql-block ql-indent-1">1、本節(jié)課較為順暢。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、學(xué)生活動(dòng)再具體一些，明確活動(dòng)任務(wù)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3、教師的手指向略微凌亂，要給出具體位置。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">文在玉老師:</p><p class="ql-block ql-indent-1">1、三洲五海地圖上的位置可用順時(shí)針或逆時(shí)針順序，方便學(xué)生記憶。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、整合學(xué)生活動(dòng)，小活動(dòng)較為稀碎，給材料學(xué)生歸納總結(jié)。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">邢詒敏老師:</p><p class="ql-block ql-indent-1">1、每課堂的側(cè)重策略和目的要明確，突破課堂重難點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生讀圖找答案的技能，教師讀圖指導(dǎo)要做到位。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、探究活動(dòng)應(yīng)為突破重難點(diǎn)。本節(jié)課可探究的內(nèi)容應(yīng)該明確，應(yīng)為難點(diǎn)內(nèi)容，如西亞位置重要性提如何提現(xiàn)？石油運(yùn)輸路線目的地都是北美和西歐，為什么要兩條路線？</p><p class="ql-block ql-indent-1">3、發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，課堂問答不是教師和學(xué)生的對(duì)話，教師在言語上可以提醒學(xué)生“注意聽”，活動(dòng)上可以讓學(xué)生一個(gè)說，其他人點(diǎn)評(píng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4、石油之爭(zhēng)是西亞沖突不斷的原因之一，引入國際石油輸出組織（OPEC）進(jìn)行干涉，防止石油壟斷引起動(dòng)蕩。</p> 校級(jí)公開課進(jìn)行時(shí) <p class="ql-block ql-indent-1">2024年4月17日，蔡鳴藝在七（4）班進(jìn)行校級(jí)公開課展示，學(xué)生活躍參與課堂學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本節(jié)課以西亞常年戰(zhàn)亂不斷作為背景，展示小女孩在攝像機(jī)前瑟瑟發(fā)抖的照片作為導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生分析西亞戰(zhàn)亂不斷的原因。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">覃校、鄭教導(dǎo)、地理課組全體老師及其他學(xué)科教師認(rèn)真聽課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)生通過對(duì)西亞范圍位置的學(xué)習(xí)，結(jié)合古代絲綢之路等材料，說出在交通（海陸空）方面的位置重要性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">5分鐘的活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生通過小組活動(dòng)，明確3條主要的石油運(yùn)輸路線，經(jīng)過的重要海峽和運(yùn)河等。學(xué)生積極參與小組討論，并踴躍上臺(tái)展示。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)生探究比較，說明運(yùn)往歐洲西部和北美的石油路線在運(yùn)量和路程上的優(yōu)缺點(diǎn)，能較好鍛煉學(xué)生的對(duì)比歸納能力。</p> 課后點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，覃貞梅副校長(zhǎng)與鄭瓊生教導(dǎo)攜地理科組全體成員進(jìn)行課后點(diǎn)評(píng)。整堂課較為流暢，學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)有層次，教師能調(diào)動(dòng)學(xué)生的自學(xué)能力與學(xué)習(xí)積極性。但還存在以下待改進(jìn)方向:</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.導(dǎo)入用戰(zhàn)爭(zhēng)引出西亞，情境設(shè)置應(yīng)當(dāng)貫穿整堂客的內(nèi)容。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.導(dǎo)入部分素材時(shí)間點(diǎn)為2014年的，建議用最新的時(shí)實(shí)材料。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.教師在進(jìn)行授課時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意關(guān)注學(xué)生，多給予學(xué)生鼓勵(lì)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生給出的答案，也對(duì)學(xué)生有所反饋。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">改進(jìn)措施：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.每節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成很重要，要注重對(duì)課堂問題的設(shè)置，并觀測(cè)學(xué)生是否達(dá)成本課目標(biāo)。例如，在AR探究部分，教師可以提前打印出探究問題的知識(shí)清單，便于學(xué)生更好地進(jìn)行課堂問題的探究。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.在進(jìn)行合作探究活動(dòng)時(shí)，教師要先在講臺(tái)上縱觀全局，觀察學(xué)生的討論情況，如果學(xué)生討論不積極，要適當(dāng)進(jìn)行點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生參與到活動(dòng)中來。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.在課堂教學(xué)中，要敢于將課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生做課堂的主人公，有效地激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能動(dòng)性。</p> <p class="ql-block"> ——end——</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">編輯|王若嵐</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">審核|邢詒敏</span></p>