<p class="ql-block"> 新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考的能力。其核心理念是“以學(xué)生為中心”，使學(xué)生成為具有創(chuàng)新精神、批判思維、跨學(xué)科實(shí)踐能力的全面發(fā)展的個(gè)體。但在具體教學(xué)過(guò)程中，如何實(shí)施教學(xué)，老師們總有一些迷茫與困惑。2024年4月20日全天，參加2023年“國(guó)培計(jì)劃”中西部骨干項(xiàng)目——吳忠市初中物理縣級(jí)骨干教師及培養(yǎng)對(duì)象能力提升培訓(xùn)班的老師們有幸聆聽(tīng)了西安市新城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校（新城教育局教研室）中學(xué)物理教研員李文生老師的培訓(xùn)講座，收獲頗多。</p> <p class="ql-block"> 上午，李老師進(jìn)行了題為《基于核心素養(yǎng)的物理課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)》主題講座。李老師從三個(gè)方面進(jìn)行了講解。</p> <p class="ql-block"> 首先，李老師講領(lǐng)會(huì)基于核心素養(yǎng)的教學(xué)變革，對(duì)知識(shí)、素質(zhì)、素養(yǎng)進(jìn)行了解說(shuō)，特別指出什么是核心素養(yǎng)，物理學(xué)科核心素養(yǎng)主要包含哪些？又將物理2022版課標(biāo)下的核心素養(yǎng)目標(biāo)與2011版的三維目標(biāo)進(jìn)行了對(duì)比說(shuō)明。這讓參加培訓(xùn)的教師對(duì)物理學(xué)科核心素養(yǎng)有了更多、更全面的認(rèn)識(shí)。隨后，李老師講了基于核心素養(yǎng)的初中物理課堂教學(xué)，從教學(xué)目標(biāo)的確定要立足教學(xué)評(píng)一體化到基于核心素養(yǎng)的教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。系統(tǒng)的進(jìn)行了分析說(shuō)明。在講解“基于核心素養(yǎng)的教學(xué)行為轉(zhuǎn)變”時(shí)，李老師指出初中物理核心素養(yǎng)課堂教學(xué)應(yīng)做到:①以核心素養(yǎng)為目標(biāo);②以創(chuàng)設(shè)情景為前提;③以自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ);④以問(wèn)題解決為導(dǎo)向;⑤以探究活動(dòng)為主線;⑥以思維訓(xùn)練為核心;⑦以方法引導(dǎo)為準(zhǔn)則;⑧以課后反思為策略;⑨以持續(xù)評(píng)價(jià)為根本;⑩以信息技術(shù)為手段。最后，李老師講了基于核心素養(yǎng)的物理課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的育人功能。</p> <p class="ql-block"> 下午，李文生老師進(jìn)行了《初中物理有效教學(xué)策略及案例分析》為主題的講座，講座主要從“關(guān)于有效教學(xué)”和“案例分析有效教學(xué)”兩個(gè)方面進(jìn)行了講解。</p> <p class="ql-block"> 在有效教學(xué)環(huán)節(jié)，李老師指出“有效教學(xué)”指教師遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律，以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果。具有“有效果、有效率、有收益”三重特征。有效教學(xué)的策略包含教學(xué)準(zhǔn)備策略和教學(xué)實(shí)施策略。教學(xué)準(zhǔn)備策略是教師要理清“為什么教？教什么？如何教？學(xué)生如何學(xué)？教的效果是什么？”還要研究學(xué)生的基本情況，要注重目標(biāo)的表述。在教學(xué)實(shí)施策略中，教師要有飽滿的熱情；要有清晰的講解；要能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)；要面向全體學(xué)生，因材施教；要善于提問(wèn)，問(wèn)題要有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)；要明確提問(wèn)的目的；要準(zhǔn)確把握教學(xué)節(jié)奏；要讓學(xué)生體驗(yàn)到成功。教學(xué)實(shí)施中還要重視教學(xué)的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)該是多元的、全面的。最后，李老師以《壓強(qiáng)》的教學(xué)為例，具體分析了怎樣教學(xué)才能夠成為有效教學(xué)。伴隨著李老師的講解，大家對(duì)有效課堂教學(xué)有了更多的理解。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)一天的培訓(xùn)，讓參加培訓(xùn)的老師明確了什么是基于核心素養(yǎng)的物理課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，什么是有效教學(xué)。在日后的教育教學(xué)活動(dòng)中，大家將著力實(shí)踐，爭(zhēng)取自己的課堂能夠更多的體現(xiàn)物理核心素養(yǎng)，爭(zhēng)取使自己的每一堂課都是有效教學(xué)。一堂培訓(xùn)講座的時(shí)間是有限的，但它的影響是深遠(yuǎn)的，參訓(xùn)教師皆有所獲。</p> <p class="ql-block">附：小組成員</p><p class="ql-block"> 賈治東 吳忠市紅寺堡區(qū)第一中學(xué)</p><p class="ql-block"> 穆鵬元 吳忠市紅寺堡區(qū)第一中學(xué)</p><p class="ql-block"> 海 貴 吳忠市紅寺堡區(qū)第二中學(xué)</p><p class="ql-block"> 甘繼龍 吳忠市紅寺堡區(qū)第三中學(xué)</p><p class="ql-block"> 李紅葉 吳忠市紅寺堡區(qū)第三中學(xué)</p><p class="ql-block"> 馮雷祖 吳忠市紅寺堡區(qū)第四中學(xué)</p><p class="ql-block"> 王 鴻 吳忠市紅寺堡區(qū)第四中學(xué)</p><p class="ql-block"> 王曉燕 吳忠市紅寺堡區(qū)第五中學(xué)</p><p class="ql-block"> 馬玉翠 吳忠市第十中學(xué)</p><p class="ql-block"> 賀明霞 青銅峽市峽口中學(xué)</p>