<p class="ql-block ql-indent-1">學而無友，則孤陋而寡聞；勤學而交流，則博學且睿智。為進一步推動和落實新課程改革，切實解決課堂教學中的重點、難點問題，優(yōu)化落實課堂教學環(huán)節(jié)，提高課堂教學效率，加大以校為本的教研制度的落實力度，4月19日，湛江市坡頭區(qū)龍頭鎮(zhèn)中心小學與廣州市西關外國語學校泮溪校區(qū)共同舉辦小學數學教研活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">本次活動由龍頭鎮(zhèn)中心小學教導處謝田珍主任主持，坡頭區(qū)域學校第四研訓共同體數學教師、分管教學行政代表，龍頭鎮(zhèn)中心小學教學行政、數學科老師以及廣州市西關外國語學校泮溪校區(qū)分管教學行政、數學科教師（線上）共同參與。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">活動安排</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教師展風采，課堂來展示</p> <p class="ql-block">此次教研課由陳綺雯老師執(zhí)教，授課內容為人教版四年級下冊內容《三角形內角和》。陳老師引導學生用數學的眼光看世界，積累調用已有經驗，使學生更加主動的投入到新知探索中，借助幾何直觀和知識的遷移，使學生初步感知三角形內角和，并進一步設法求證，也為學生積累了數學活動經驗。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">陳老師在執(zhí)教的教學活動過程中，講授充滿親和力，她以飽滿的熱情、親切的語言去帶動孩子，讓學生在輕松愉快的氣氛中吸收新知識。瞧！同學們聽的多認真??！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教研明方向，潛心再出發(fā)</p> <p class="ql-block">龍頭鎮(zhèn)中心小學林光明書記蒞臨評課研討會議，希望通過本次活動為兩地學校提供交流學習的平臺 ，為兩區(qū)教育的發(fā)展注入新的活力，并預祝本次活動取得圓滿成功。</p> <p class="ql-block">廣州市西關外國語學校泮溪校區(qū)的謝穎暢副校長、教導處林鈺媛副主任以及數學骨干教師黃藍菁老師通過線上出席本次會議。謝穎暢副校長對本次教研活動給予充分的肯定和支持。</p> <p class="ql-block">評課前，陳綺雯老師從本節(jié)課的教學目標，教學重難點，學情，教法，教學過程等方面向聽課老師們介紹了本節(jié)課。</p> <p class="ql-block">龍頭鎮(zhèn)中心小學數學教研組的老師們對陳綺雯老師的公開研討課進行了精彩的點評，對本節(jié)課給予高度的評價和肯定。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">名師大講堂，教學共研討</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">林鈺媛，廣州市西關外國語學校泮溪校區(qū)教導處副主任。多年數學學科教學經驗，多年擔任學校數學科科長職務，曾被評為2023年荔灣區(qū)優(yōu)秀教師。林老師善于運用多種教學方法和手段，關注學生的個性發(fā)展，促進他們的興趣愛好和特長發(fā)揮。</p> <p class="ql-block">林鈺媛主任在線上開展了“以“評”促學、以“評”促思——淺談評課的方法與技巧”講座，向我們介紹了如何進行一次優(yōu)秀的評課以及評課對促進教師的教學反思和專業(yè)成長具有重要意義。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">黃藍菁，中小學高級教師，荔灣區(qū)品牌教師工作站數學學科研究員，荔灣區(qū)第三屆小學數學教學特約教研員。黃老師秉承“以學生發(fā)展為本”的教學理念，追求高效扎實的課堂教學。注重充分發(fā)揮學生的主體作用，引導不同需要不同水平的學生在教學活動中都有自我發(fā)現(xiàn)、自我發(fā)展的廣闊天地。</p> <p class="ql-block">黃藍菁老師同我們分享了數學思想在教學和學習過程中的應用，以及如何通過互動教研來提升教學效果。</p> <p class="ql-block">活動最后，陳綺雯老師同我們分享了《新課標》背景下，教師在課堂教學中的角色定位。陳老師認為教師應該鼓勵學生大膽地提出自己的假設和猜想，并教導學生如何通過實驗、觀察或邏輯推理來驗證自己的猜想，最后引導學生將猜想和求證的過程應用于解決實際問題，提高學生的問題解決能力。</p> <p class="ql-block">“教”無涯，“研”不盡。每一次的教研活動都是一次思維的碰撞，每一次的碰撞都有新的收獲。我們相信，只有不斷砥礪前行，教師才能更好地引導學生，激發(fā)他們的學習熱情。未來，龍小將繼續(xù)開展更多的教研活動，不斷提升教師的專業(yè)水平，為學生提供更優(yōu)質的教育。愿每位教師都能成為學生成長路上的明燈，為他們的未來點燃希望。</p> <p class="ql-block">編輯:陳有揚</p><p class="ql-block">審核:譚芳</p>