<p class="ql-block"> 區(qū)域環(huán)境的設(shè)計(jì)與材料的投放在很大程度上影響了幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量。為進(jìn)一步引導(dǎo)教師有目的、有計(jì)劃地投放區(qū)域材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)有準(zhǔn)備的游戲環(huán)境，在2024年3月 12 日下午 5:00， 我園中班組老師開展了區(qū)域材料投放主題教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 研討前，中班組教研組長陳凱程老師給全體中班組教師提出了的一些要求，和班級(jí)存在的問題，并給大家指引方向。解答困惑后大家研討的解決方法。</p> <p class="ql-block"> 區(qū)角如何合理規(guī)劃,材料如何科學(xué)投放，這些一直都是困擾教師的難題。對(duì)此，我們開展研討。老師們自由思考、暢所欲言。</p> <p class="ql-block"> 在益智區(qū)，可以投放點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)玩教具，讓幼兒在操作玩教具的過程中快樂地掌握數(shù)概念。棋類游戲也能很好地開發(fā)幼兒的智力，它們最好是由幼兒自己動(dòng)手制作并制定規(guī)則。除此之外，色卡、邏輯球、拼圖盤、魯班鎖等都可以由教師根據(jù)本班幼兒實(shí)際需要投放到益智區(qū)，讓幼兒在自主操作中發(fā)展想象力、思維力和創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block"> 王春燕老師認(rèn)為可以根據(jù)每月教學(xué)主題投放相應(yīng)的材料，及時(shí)的更新區(qū)域中的游戲材料，達(dá)到寓教于樂，及時(shí)到觀察幼兒的需要，有效的指導(dǎo)孩子們已有的經(jīng)驗(yàn)是什么，了解什么是幼兒喜歡玩的，什么是幼兒不喜歡玩的，并對(duì)幼兒的水平做出正確的診斷。</p> <p class="ql-block"> 年級(jí)長和教師們針對(duì)老師們提出的問題和“區(qū)域材料歸納整理”“材料分層投放”“游戲玩法及價(jià)值”等進(jìn)行深度研討。大家結(jié)合所思所想，各抒己見，對(duì)班級(jí)區(qū)域的優(yōu)勢(shì)和不足提出了具體的改進(jìn)思路。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)，老師們積極參與，激烈辯論，在研討交流的過程中大家就想法與建議進(jìn)行交流梳理，進(jìn)行了思維的碰撞。最后晏園長結(jié)合我園園本課程的現(xiàn)狀，對(duì)區(qū)域教學(xué)活動(dòng)的組織與指導(dǎo)提出了更加明晰的指引。</p> <p class="ql-block"> 區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)浸潤童心，“以幼兒為本”的理念，以兒童視角用心思考，打造有特色的班級(jí)環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境的主人。</p>