<p class="ql-block"> 為全面提高課堂教學(xué)效率，不斷提升教師執(zhí)教能力，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。太白街小學(xué)于4月19日，組織開展了青年教師公開課評課議課活動。</p> <p class="ql-block"> 本次數(shù)學(xué)公開課，由青年教師李晨云老師、和倩倩老師、王慧玲老師展示，三位老師對本次課首先進行了自我評價，然后由師傅著重評課。</p><p class="ql-block"> 席華英老師對王慧玲老師講授的《人民幣的認識》這節(jié)課進行評議：肯定了王老師對這節(jié)課的精心準備，為課程設(shè)置了有趣而又實際的情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課件設(shè)計緊扣重難點，有的放矢的設(shè)計教學(xué)，使孩子更有目的，更輕松的學(xué)習(xí)，同時適當(dāng)?shù)募尤肓藧圩o人民幣的思政教育；不足之處是集體回答問題過多，沒有關(guān)注到學(xué)困生。</p> <p class="ql-block"> 宋艷霞老師對和倩倩老師講授的《認識年月日》進行了以下評價：和老師多媒體運用熟練，課程設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，親和的教態(tài)，清晰的思路，精煉的數(shù)學(xué)表達使得整節(jié)課很順暢，不足之處是對于大月和小月的記憶這塊內(nèi)容，留給孩子的時間太少，所以掌握效果不是很理想。</p> <p class="ql-block"> 郭愛輝老師對李晨云老師講授的《圓的認識》做出以下評價：李老師備課充分，搜集了很多關(guān)于圓的知識，比如生活中圓的美，圓在生活中的利用價值等，同時在講課過程中新舊知識進行了聯(lián)系，更容易激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)新圖形的興趣，不足的地方是盡量把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生主動總結(jié)半徑，直徑的定義，并肯定學(xué)生的閃光點。</p> <p class="ql-block"> 師傅評課后，張文波副校長進行發(fā)言，肯定了青年教師對信息技術(shù)的運用，并希望課堂常規(guī)訓(xùn)練要用到日常教學(xué)當(dāng)中，在教學(xué)評價時要有針對性。備課不僅要備教材，還要備學(xué)生、備教學(xué)環(huán)境，時間安排要合理，張弛有度。同時將新課標(biāo)要求的大單元教學(xué)融進教學(xué)設(shè)計，注重教學(xué)方式方法的創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block"> 孟濤書記總結(jié)發(fā)言提出，青年教師要不斷創(chuàng)新，教師對課本內(nèi)容的把握和解讀準確，要緊扣教材，挖掘出課本中的各個教學(xué)要素進行設(shè)計，符合學(xué)生的認知水平和學(xué)習(xí)規(guī)律。在授課時多挖掘思政元素，滲透思政教育，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 最后闕燕麗校長總結(jié)發(fā)言，首先高度肯定了把微課運用到課堂，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解，又引導(dǎo)學(xué)生思考；其次肯定了公開課“師帶徒”的作用，對學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展意義重大；最后希望青年教師教學(xué)中注意對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，對數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，在傳承中發(fā)展，在繼續(xù)中革新。并希望常規(guī)課堂亦如賽講課堂一樣精彩。</p>