<h3> 《西游記》是我國古典文學(xué)中的一大瑰寶,四位主人公性格迥異,各路神仙妖怪個性鮮明,情節(jié)充滿想象,堪稱經(jīng)典,為了讓學(xué)生們了解經(jīng)典,學(xué)習(xí)經(jīng)典,養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,同時落實課程標準對名著閱讀的學(xué)習(xí)要求,我們開展了《西游記》讀書交流會。</h3> <h3> 一個月前給同學(xué)們布置了讀書任務(wù),大家利用課余時間讀《西游記》。</h3> <h3> 讀書會由高玉巖、楊怡鈴?fù)瑢W(xué)主持,簡潔、直入主題的開場白帶領(lǐng)大家走進《西游記》。同學(xué)們將自己讀書的感悟,收獲和大家進行分享</h3> <h3>分享故事情節(jié)</h3> <h3>講述自己心中的人物形象</h3> <h3>談讀書體會</h3> <h3> 同學(xué)們的演講淋漓盡致的詮釋了自己對《西游記》人物形象的理解,聲情并茂,表演惟妙惟肖,同學(xué)們贊嘆有加。</h3> <h3> 學(xué)生平時都不重視閱讀或者沒有時間閱讀,讀書交流會,既是對學(xué)生閱讀的促進,又能讓學(xué)生有目的深入閱讀。<br>《義務(wù)教育語文課程標準》要求學(xué)生9年課外閱讀總量達到400萬字以上,閱讀材料包括適合學(xué)生閱讀的各類圖書和報刊。其中就包括長篇文學(xué)名著,如吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸傳》等。</h3> <h3> 中高考對學(xué)生整本書的閱讀也有考核,通過閱讀整本書有效地激發(fā)并培育學(xué)生的閱讀興趣;有效地發(fā)展并提升學(xué)生的語言能力、思維能力、審美能力、傳承傳統(tǒng)文化的能力;有效地培養(yǎng)并發(fā)展學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。</h3> <h3>葉圣陶先生在《論國文課程的改訂》一文中說過:“就學(xué)生方面說,在某一時期專讀某一本書,心志可以專一,討究可以徹底?!?lt;br> 由此可見,讓學(xué)生們多讀些書,讀整本的書,語文教育才更有語文氣象,學(xué)習(xí)才更像學(xué)習(xí),學(xué)生才更像讀書人。</h3>