<p class="ql-block"> 為了切實加強課堂教學(xué)研究，有效提高課堂教學(xué)效率，2024年4月17日，天水鎮(zhèn)中心小學(xué)英語教研組開展了“同課異構(gòu)，同放異彩”教研活動。本次活動以同課異構(gòu)為載體，分為備課、授課、說課、評課幾個環(huán)節(jié)。以教促研，提高每位教師的備課、研課能力；以研促教，提升學(xué)科組的整體執(zhí)教水平。</p> <p class="ql-block"> 本次同課異構(gòu)的內(nèi)容為陜旅版四年級下冊Unit3 Is It Snowing？分別由熊維老師，張照澤老師和夏艷艷老師執(zhí)教。三位老師對對話內(nèi)容進行了各具特色的分析和處理，呈現(xiàn)出了三種不同的教學(xué)風(fēng)格。</p> <p class="ql-block"> 熊維老師整節(jié)課思路清晰，內(nèi)容設(shè)置合理有效，板書美觀大方。她整節(jié)課比較關(guān)注學(xué)生的參與度和積極性。注重學(xué)生的綜合能力提升。教學(xué)節(jié)奏把握有度，教學(xué)過程清晰。在小組合作探究的過程中，熊老師給予了孩子們積極有效的評價。</p> <p class="ql-block"> 張照澤老師教學(xué)思路清晰，訓(xùn)練詞句形式多樣，能夠充分結(jié)合四年級學(xué)生特點，詳解句型語法。同時課堂中的小組游戲提高了師生互動的覆蓋面，學(xué)情反饋及時，課堂氛圍活躍。</p> <p class="ql-block"> 夏艷艷老師老師教態(tài)自然、大方，很有親和力。課堂緊扣教學(xué)目標(biāo)，尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。多元化的教學(xué)方法，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又拉近了師生的距離。她循循善誘，引導(dǎo)孩子們用所學(xué)語言進行交流，整節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，課堂效果顯著。</p> <p class="ql-block"> 上課老師從教學(xué)思路、教學(xué)方法、預(yù)期效果進行了說課。參與聽評課教師發(fā)表各自見解，提出了點評意見。各位參與教師深入剖析每節(jié)課堂，暢所欲言，開誠布公的進行交流研討，確?；顒佑袑嵭?，參與教師有所思有所獲。</p> <p class="ql-block"> 本次活動的開展，既為授課教師創(chuàng)設(shè)了展示風(fēng)采、提升自我的機會，也為其他教師搭建了博采眾長、研討交流的互動平臺。通過”同課異構(gòu)"的教學(xué)研討，讓各位教師深切地感受到在"同"的要求下凸顯出的多元各“異”的教學(xué)魅力，提升了教師課堂教學(xué)能力和反思能力。</p><p class="ql-block"> 我們也將借本次教研活動“東風(fēng)”，繼續(xù)深研課標(biāo)，躬耕課堂，在提升全校教師課堂實效的道路上堅定步履，為教育教學(xué)質(zhì)量提升夯實基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">文字編輯：鐘秀弟</p><p class="ql-block">圖片提供：英語組教師</p><p class="ql-block">初 審：王 博</p><p class="ql-block">終 審：何富國</p>