音“悅”我心，樂“享”教研紅光南濱小學(xué)音樂組2024秋季教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

馮兵

音“悅”我心，樂“享”教研 秋高氣爽，微風(fēng)不燥，陽光正好。為了進(jìn)一步增強(qiáng)我校音樂教師的唱歌教學(xué)能力和創(chuàng)新能力，根據(jù)我校教研計(jì)劃的實(shí)施安排，音樂組開展了音“悅”我心，樂“享”教研為主題的唱歌教學(xué)觀課議課活動(dòng)！ 音樂作為一門藝術(shù)學(xué)科，對培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)、審美能力和綜合素質(zhì)具有重要影響，而歌唱作為音樂的基本要素之一，在小學(xué)音樂教育中有著重要地位。新課改背景下的小學(xué)音樂歌唱教學(xué)，借鑒國際先進(jìn)的教育理念和方法，旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂潛能，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 音樂組在新課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下，結(jié)合本校本組實(shí)際情況，從兩位老師草案、本組全體教師的修改建議共案，從而形成了尹丹、黃小燕兩位老師具有自身特點(diǎn)個(gè)案。 精美課堂 黃小燕老師載歌載舞精彩開課《舉杯祝福》 尹丹老師一如既往地穩(wěn)，以“聽、唱、說”結(jié)合的教學(xué)方法，通過豐富多樣的音樂材料，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知和表達(dá)能力。 課后經(jīng)驗(yàn)交流 黃小燕、尹丹老師針對兩節(jié)課，從教材分析、學(xué)情分析進(jìn)行說課。 接下來中心發(fā)言人牟芙蓉老師對兩節(jié)課進(jìn)行了評析。尹丹老師教態(tài)自然大方、循循善誘，教學(xué)內(nèi)容充滿了童趣。黃小燕在執(zhí)教中學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)中，自主創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，感受音樂帶來的樂趣。對于學(xué)校的“三自教育”的落實(shí)有很大的意義。 熊劍瀾老師說：黃小燕教師通過舞蹈，創(chuàng)設(shè)情景，趣味開課，尹丹老師通過聆聽等多種教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中樂，樂中唱” 張俊飛老師評析:兩節(jié)課課堂目標(biāo)明確，課堂內(nèi)容充實(shí)有效、培了學(xué)生的音樂素養(yǎng)。 展望未來冉振祥校長、李浩校長對兩位執(zhí)教老師的課堂給予高度的評價(jià)，并對音樂教研組的工作進(jìn)行了指導(dǎo)和建議！ 蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“我們的音樂教育，既不是為培養(yǎng)作曲家，也不是為培養(yǎng)演奏家，主要是培養(yǎng)合格的聽眾?！币魳肥锹犛X的藝術(shù)，聽覺體驗(yàn)是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)。黃小燕、尹老師這兩節(jié)課充分地培養(yǎng)了學(xué)生聆聽能力，審美能力，豐富學(xué)生的內(nèi)心世界。 撰稿:音樂教研組編輯:黃燕審核:李浩終審:冉振祥