阿旗國(guó)家通用語(yǔ)言授課小學(xué)教師單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)示范課培訓(xùn)活動(dòng)——音樂(lè)學(xué)科

天山第一小學(xué)

為深化中小學(xué)課堂教學(xué)改革，展示新時(shí)代教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平和育人能力，引領(lǐng)和帶動(dòng)全旗教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作整體水平，推動(dòng)我旗教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，旗教育教學(xué)研究中心決定，舉辦2024年全旗國(guó)家通用語(yǔ)言授課小學(xué)教師單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)示范課培訓(xùn)活動(dòng)。小學(xué)音樂(lè)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)示范課展示活動(dòng)于4月23日在天山第一小學(xué)開(kāi)展。教育教學(xué)研究中心單芳芳主任及音樂(lè)教研員紅英老師出席了本次活動(dòng)。 活動(dòng)安排示范課展示 　　本次單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)示范課展示的是人教版小學(xué)二年級(jí)第三單元《音樂(lè)中的動(dòng)物》。第一課時(shí)歌表演《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》由天山第四小學(xué)烏達(dá)巴拉老師主講。烏老師教態(tài)自然、有親和力，深受孩子們的喜歡。整節(jié)課教學(xué)以春日旅行大巴車(chē)這個(gè)情境為主線，貫穿整個(gè)音樂(lè)課堂。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)流暢豐富，符合二年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)。既體現(xiàn)了趣味化，生活化，情境化，又體現(xiàn)了綜合性，尤其是學(xué)生在模仿小動(dòng)物叫聲時(shí)特別生動(dòng)形象，課堂氛圍活躍，參與度高。 　　第二課時(shí)欣賞《口哨與小狗》由天山第一小學(xué)馬阿敏老師主講。馬老師以“春日旅行大巴車(chē)出發(fā)啦”的情景律動(dòng)導(dǎo)入本課，緊扣單元主題，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再以樂(lè)曲中鮮明突出的小狗形象導(dǎo)入課題，引出小主人吹著口哨在和心愛(ài)的小狗散步的場(chǎng)景。教學(xué)中采用了整體聆聽(tīng)樂(lè)曲找出樂(lè)曲人物形象，感受樂(lè)曲情緒；分樂(lè)段欣賞樂(lè)曲，找出樂(lè)曲主題；再完整聆聽(tīng)樂(lè)曲、表現(xiàn)樂(lè)曲的過(guò)程帶動(dòng)學(xué)生有目的的欣賞樂(lè)曲。分別用散步、體態(tài)律動(dòng)、打擊樂(lè)器表現(xiàn)了樂(lè)曲的三個(gè)主題，幫助學(xué)生體會(huì)樂(lè)曲各主題音樂(lè)特點(diǎn)。 　　第三課時(shí)唱歌《螃蟹歌》由巴彥包特小學(xué)何穎琦老師主講。何老師首先以春日旅行大巴目的地的到達(dá)，恰逢動(dòng)物春季聯(lián)歡會(huì)的開(kāi)展情境進(jìn)入，為邀請(qǐng)更多的動(dòng)物的加入律動(dòng)，引出動(dòng)物主題的發(fā)聲練習(xí)。緊扣單元主題的同時(shí)通過(guò)看影子猜動(dòng)物揭示出本課主題。歌曲處理過(guò)程中的方言學(xué)習(xí)考慮到了對(duì)學(xué)生文化理解的培育。表現(xiàn)歌曲的過(guò)程中加入響板、沙錘、串鈴使音樂(lè)表現(xiàn)更加豐富。 單元匯報(bào) 　　天山第一小學(xué)馬阿敏老師從課標(biāo)分析、教材分析、單元分析、學(xué)情分析、單元目標(biāo)及核心素養(yǎng)體現(xiàn)、單元教學(xué)安排等六個(gè)方面進(jìn)行了單元匯報(bào)。深入淺出地對(duì)這一單元的每一課到底要教什么、怎么教、為什么這樣教等方面開(kāi)展進(jìn)行了闡述。 說(shuō)課 　　三位授課教師都結(jié)合學(xué)情和課程計(jì)劃充分考慮學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，圍繞教學(xué)內(nèi)容，從設(shè)計(jì)意圖、教材分析、目標(biāo)定位、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)、教法學(xué)法、活動(dòng)流程等方面進(jìn)行了說(shuō)課。 評(píng)課 　　評(píng)課過(guò)程中教育教學(xué)研究中心紅英老師提出了自己的意見(jiàn)和建議，既充分肯定每一節(jié)教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)，又中肯的指出努力方向。聽(tīng)課教師代表也暢所欲言、各抒己見(jiàn)，在觀念的碰撞與交流中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升，達(dá)成新的共識(shí)，高效、快速地提升了小學(xué)音樂(lè)教師科研教學(xué)的有效性，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)！形成了人人聽(tīng)課、人人反饋的良好教研氛圍。 專(zhuān)家講座 　　教育教學(xué)研究中心紅英老師做了題為《單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與課例分析》的講座。紅英老師首先帶領(lǐng)全體音樂(lè)教師對(duì)2022版藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行了梳理、對(duì)比。接著針對(duì)大單元情境教學(xué)應(yīng)該如何設(shè)計(jì)給出了有效的指導(dǎo)意見(jiàn)和建議。最后帶領(lǐng)老師們共同欣賞分析了大單元.大觀念課例《動(dòng)物狂歡節(jié)》。最后紅英老師對(duì)全體小學(xué)音樂(lè)教師今后個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提出了要求，指明了未來(lái)小學(xué)音樂(lè)教師努力的方向。 　　“高山仰止，方知才疏；三人同行，覺(jué)左右為師。”教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)專(zhuān)家的引領(lǐng)，離不開(kāi)同伴的分享交流。本次示范課展示活動(dòng)，我們?cè)谟^摩中，認(rèn)識(shí)自我的不足；在團(tuán)隊(duì)交流中，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作共進(jìn)?！白凤L(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山?！薄耙惠呑幼隼蠋煟惠呑訉W(xué)做老師”，在平凡中遇見(jiàn)更好的自己!