<p class="ql-block"> 為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，助力教學質量穩(wěn)步上升，4月24日下午，四校區(qū)域教研“教學評一致性”教研活動在為民路小學舉行。</p> <p class="ql-block">活動由領航學校站前路小學業(yè)務副校長朱軍峰主持</p> <p class="ql-block">我校五年級數(shù)學教研組對于李艷紅老師執(zhí)教的《解決問題的策略—轉化》一課進行集體備課。</p> <p class="ql-block">李艷紅老師展示了研究課《解決問題的策略—轉化》，李老師設計了豐富的學習活動，呈現(xiàn)了較為開放的課堂，賦予學生獨立思考，開展探究性學習的空間。</p> <p class="ql-block">課后，片區(qū)老師齊聚一堂，開展教研活動。大家本著“做真教研，做實教研，做好教研”的初心，進行了深入交流研討。</p> <p class="ql-block">教研室張娟鋒老師以本節(jié)課為例，對怎樣推進“教學評一致性”研究進行了解讀</p> <p class="ql-block">中心教研組成員陳素杰老師做《教學評一致性教學設計》專題講座</p> <p class="ql-block">站前路小學校長張恩光校長做總結發(fā)言</p> <p class="ql-block"> 此次活動的開展，為老師們搭建了一個集中學習、交流、研討的平臺。通過聽課、講課、評課、專家點評等活動，引領一線數(shù)學教師更深刻地理解教材，使用教材；落實核心素養(yǎng)導向下的教學評一致性；同時也提升教師的專業(yè)成長和課堂教學能力。</p>