<h3>為了深入推進學校教學教研工作，積極深化“高效課堂”教學模式，我校推進“青藍工程公開課”活動，希望發(fā)揮老教師指導作用，幫助“新教師”盡快的實現角色的轉換，激勵新入職教師不斷改進教學方法，提高教學質量，促進青年教師的專業(yè)成長。因此，4月25日上午，我校小學語文教研組開展了六年級語文公開課展示活動，由湯小莉進行授課。</h3> <h3>本堂展示課課題為《真理誕生于一百個問號之后》，湯老師以復習導入為切入口，與學生一起回顧前面所學過的知識點，加深對議論文的理解并理清本文的結構脈絡，明白文章的中心觀點是“真理誕生于一百個問號之后”。圍繞中心觀點通過三個科學發(fā)現的具體事例進行論證，這部分由學生自己默讀總結，填寫學習表，培養(yǎng)了學生自主思考和歸納總結的能力，學生參與度較高，積極舉手發(fā)言。</h3> <h3>在講解三個事例時，湯老師按照發(fā)現問題——提出問題——實驗探究——發(fā)現真理的思路展開的，先講解一個事例，再引導學生完成剩下的兩個事例，舉一反三，其思路清晰，注意結構上的嚴整性。最后拓展部分播放了事例中的真理，即“石蕊試紙酸堿測試”，開闊學生視野。</h3> <h3>活動當天，全體老師們準時參加聽課活動，并且在教研活動中，老師們認真聆聽，感受每個精彩的瞬間；奮筆疾書，記錄每個精彩的環(huán)節(jié)。</h3> <h3>“學不可以已。青，取之于藍，而青于藍?！北敬握n的完滿結束，少不了師傅程勤英老師在課前的指導，師徒一起對課文進行了深入的分析與整理?；顒诱n后程老師更是耐心的和湯老師一起總結這堂課的優(yōu)缺點，幫助她對之后的教學進行合理的調整。</h3> <h3>一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。在教研的道路上，一個人的力量是有限的，而集體的力量是無限的。在活動課后教研組老師們對這堂課各抒己見，紛紛表達了自己的看法?？娎蠋熣f:“湯老師的語言自然平緩，課堂上學生充分調動學生積極性，在時間掌控到位?！秉S老師說:“湯老師在教學時抓住了文章的中心觀點，講解思路清晰，提出觀點——論證觀點——總結觀點，但學習內容過多，可適當刪減，才能更好的突出要點。”</h3> <h3>讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名師指路。此次活動對青年教師來說是一次鍛煉、成長的機會，有力促進了青年教師教育理論，教學技能的提高，積極推進我校教學教研工作的整體提升。長路漫漫，愿我們用最樸實的腳步，走最扎實的教研路，我校教師一定會在教學專業(yè)化的道路上越走越遠，教育之花愈發(fā)燦爛！</h3> <p class="ql-block">圖文：錢惠敏 湯小莉</p><p class="ql-block">編輯：裴莎</p><p class="ql-block">審稿：黃梅英</p><p class="ql-block">審核：熊旭鋒</p>