<p class="ql-block">絲綢之路板塊的第一次課，我們先是聽了蘇武牧羊這首歌曲，然后又朗誦了 弗羅斯特的詩《未選擇的路》。我開始講述張騫第一次出使西域的故事，先把當(dāng)時(shí)西漢剛建立的大背景，說了一下。漢武帝是野心勃勃的18歲少年。張騫是26歲風(fēng)華正茂的郎官。那么為什么他會(huì)出去出使西域呢？西域是之前沒有人踏足過的地方，玉門關(guān)以西的地方，匈奴一直在霸占著。匈奴和漢朝之間是采用和親的政策。到了漢武帝之后，漢武帝想聯(lián)合大月氏一起來夾攻匈奴，但是得有人去聯(lián)合，于是漢武帝就張榜，然后張騫作為一個(gè)郎官就去揭榜了。郎官就是現(xiàn)在的侍衛(wèi)。那么漢武帝為什么會(huì)選中張騫，那么為什么又是張騫？他愿意去嗎？張騫到底是一個(gè)什么樣的人？漢武帝看中的又是他一個(gè)什么樣的品質(zhì)？為什么漢武帝沒有看錯(cuò)？張騫經(jīng)過13年的艱難險(xiǎn)阻之后，最終不辱使命的回到了大漢朝，出乎所有人的意料，本來以為射出去的箭再也不會(huì)回來了，但是沒想到張騫回來了，他回來的時(shí)候還恰到好處。第一次課我就講了張騫出隴西，然后到酒泉附近被匈奴活捉，然后被帶到了匈奴的王庭龍城。</p><p class="ql-block">周二，為了讓大家有更加立體的感覺，像我在黑板上畫的是平面的地圖，讓大家有立體的感覺，我就會(huì)在張騫出發(fā)經(jīng)過的每個(gè)地方，介紹當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)風(fēng)土人情，什么是西域，什么是大范圍面積的西域，什么是小范圍面積的區(qū)域。西出陽關(guān)無故人，那玉門關(guān)在哪兒？陽關(guān)在哪兒？古代人寫了很多的邊塞的詩，邊塞曲、出塞曲、涼州詞、少年行、從軍記，都是唐朝的詩人寫的，都寫了是在邊關(guān)打仗的一些情景，一些悲涼的情形。同時(shí)我也結(jié)合我在新疆居住了六七八三個(gè)月，所見所聞所感的親身體驗(yàn)講給大家聽。 大家對(duì)新疆境內(nèi)的物產(chǎn)人情，地形風(fēng)貌有了立體的感覺，然后對(duì)大的西域一直從新疆到羅馬，中亞西亞這廣大的區(qū)域內(nèi)有一些更形象化的認(rèn)識(shí)了。 周二我講了他如何呆了十幾年之后又娶妻生子又逃脫，然后又不辱使命的繼續(xù)前行到達(dá)了大宛，然后大宛國(guó)王又如何幫助他到達(dá)康居，康居國(guó)王又幫助他到達(dá)大月氏，</p> <p class="ql-block">今天是星期一，上的是張騫出使西域的第一節(jié)課。絲綢之路板塊的。第一周開始了，在昨天星期日晚上的晚自習(xí)上，我仍然強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律。幸好上周沒有冠亞軍的出現(xiàn)，所以星期一所有的同學(xué)都還在教室里。也說明了經(jīng)過4周的紀(jì)律的塑形整頓基本成型，但并不代表著下個(gè)星期沒有人出去，所以仍然還是要去強(qiáng)調(diào)，去保持。昨天晚上調(diào)換了座位?，F(xiàn)在采用的是這種完成作業(yè)要做記錄，然后遵守課堂紀(jì)律也要做記錄的方式。所以無論坐在哪個(gè)位置上都是一樣的，甚至可能坐在一些相對(duì)安靜的位置上，可能對(duì)你還是有好處的。但是調(diào)座位就是要左右換，不能總是從一個(gè)角度看黑板，那眼睛可能就會(huì)形成固定的模式，對(duì)身體不好。</p> <p class="ql-block">周二的第二次課，我們繼續(xù)講了張騫第一次出使西域的后半截的故事。他是怎樣被單于扣押，經(jīng)過了10年又逃出來，但是他的任務(wù)還沒有完成，他堅(jiān)強(qiáng)的意志讓他繼續(xù)西行，帶著甘父，后來來到了大宛，然后又觀察大宛的情形，發(fā)現(xiàn)可以通過大宛王去到大月氏，大宛王爺傾力協(xié)助。后來到了大月氏，發(fā)現(xiàn)情形已經(jīng)發(fā)生了變化，所以呆了一年多，就準(zhǔn)備再回到漢朝去，回去答復(fù)漢武帝。在大月氏失望的呆了一年多，又從絲綢之路的南線返回長(zhǎng)安。返回途中并非一帆風(fēng)順，再次被俘，但是后來單于死了，匈奴內(nèi)亂才有機(jī)會(huì)逃出來。去時(shí)一百多人回來張騫和甘父二人。</p> <p class="ql-block">所以第一次在南線回來的時(shí)候，經(jīng)歷了又被抓的過程，因?yàn)樾倥呀?jīng)占領(lǐng)了羌族的區(qū)域。但是一年多以后，單于死了，放松了對(duì)他的看護(hù)。于是張騫，又逃了出來。到達(dá)西安的時(shí)候，漢武帝都不敢相信，張騫居然還活著。兩個(gè)人互相擁抱，眼含熱淚。漢武帝對(duì)張騫說，你來的正是時(shí)候。那么為什么是正是時(shí)候呢？第三次課我們就講了張騫第二次出使西域。在這之前發(fā)生了一些事情，包括漢武帝時(shí)不時(shí)就問張騫西域的一些情形，因?yàn)閺堯q是第一個(gè)去考察西域的人，去開通西域之路的人，所以對(duì)西域的一些不足非常的了解。后來張騫跟隨大將軍打仗，但是由于沒有及時(shí)的應(yīng)援，造成了士兵的傷亡，戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗罪當(dāng)斬。但是他用贖金換回了性命，成為平民百姓。但是漢武帝仍然要找他去商議西域的事情，因?yàn)橹挥兴侨ミ^那里的。后來張騫就把在那里聽匈奴們說的關(guān)于烏孫國(guó)的一些故事講給了漢武帝聽，漢武帝覺得可以再派人出使烏孫，聯(lián)合烏孫來夾攻匈奴，而這個(gè)人最合適不過的仍然就是張騫，張騫自己也非常愿意去，他仍然沒有實(shí)現(xiàn)他的理想抱負(fù)，沒有為國(guó)家做出更大的事業(yè)。所以他志向未改，仍然堅(jiān)持去。</p> <p class="ql-block">這所有的種種事件、行為，我就請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ニ伎家粋€(gè)問題，張騫到底是一個(gè)什么樣的人？你為什么這樣覺得，他是這樣的人？請(qǐng)你用你的思考和你知道的事情，事實(shí)來去論述這個(gè)問題。</p> <p class="ql-block">一直學(xué)習(xí)的是史記大宛列傳里面的張騫。他在第二次回到西安之后1年多就去世了。但是后人卻沿著他開辟出來的鑿空道路通商。后來匈奴和漢朝之間仍然有很多的戰(zhàn)爭(zhēng)。大將軍們，衛(wèi)青、霍去病、李廣也分別戰(zhàn)勝了匈奴把匈奴趕到了大漠以北。</p> <p class="ql-block">大宛列傳還專門講了汗血寶馬以及漢武帝希望得到一些汗血寶馬，但是大宛王不同意，后來漢武帝就對(duì)大宛發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)的整個(gè)過程，大宛列傳里面進(jìn)行了詳細(xì)的記錄。后來的漢武帝如愿以償。這也證明了漢朝的國(guó)力日漸興盛，西域各個(gè)小國(guó)都口服心服，愿意和漢朝之間進(jìn)行，政治和經(jīng)濟(jì)上的一些往來。當(dāng)然，這些都來自于出使西域第一人、睜眼看世界第一人張騫的功勞。</p> <p class="ql-block">家在蘭州的同學(xué)分享了當(dāng)年他們渡黃河有可能采用的方式，一種特別的方式，那就是羊皮筏子。在張騫的時(shí)代，應(yīng)該也是采用這種方式，也沒有橋，也沒有船。羊皮筏子上只能坐三四個(gè)人，因?yàn)辄S河咆哮，非常的洶涌澎湃，所以只能采用羊皮筏子的方式，可見張騫當(dāng)時(shí)過黃河也是非常驚險(xiǎn)。過了黃河以后，進(jìn)入戈壁，進(jìn)入沙漠，也是完全進(jìn)入另一個(gè)世界。</p> <p class="ql-block">今天我們進(jìn)行的是張騫出使西域的最后一節(jié)課。那張騫出使西域，到底為后世帶來了什么樣的影響？為什么他是睜眼看世界的第一人？還有，他是怎么樣去鑿穿或打通絲綢之路的，后面的人又是怎么樣去繼續(xù)延續(xù)絲綢之路的呢？還有張騫出使記帶來了怎樣的影響？還有哪些東西是從西域傳入中國(guó)的？他所出使的，他親自到的和他的副使到達(dá)的八九個(gè)國(guó)家，到底是現(xiàn)在的什么樣的國(guó)家，他們過的什么樣的生活？位于亞洲、歐洲的什么樣的地方，睜眼看世界第一人，東方的麥哲倫，那西方的大航海時(shí)代是不是也同時(shí)正在進(jìn)行呢？這些所有的問題都串聯(lián)了起來。讓同學(xué)們興趣盎然，積極的參與了討論。在學(xué)習(xí)英語課的單詞的時(shí)候，也正好講到了給外國(guó)的朋友寫信，加拿大的朋友給咱中國(guó)的朋友寫信，歐洲旅行的朋友給咱中國(guó)的朋友寫信，那么我們正好有留學(xué)班的同學(xué)也要給在國(guó)外的朋友寫信。去探索一些未知的世界，了解一些新鮮的事情，接受新鮮的事情，那么張騫他是如何有這樣的動(dòng)機(jī)，有這樣的動(dòng)力去了解西域，去走出第一步的呢？在中國(guó)天圓地方的傳統(tǒng)觀念之下，是世界是以我為中心，其他都是蠻夷之地的，這種思想的指導(dǎo)之下，他是如何邁出第一步呢？為什么說是時(shí)代的產(chǎn)物呢？所有的這一切都讓我們需要我們仔細(xì)的去思考。首先我分享了大家對(duì)于觀看電影大漢張騫之后的讀后感的日記。每個(gè)同學(xué)的想法都不太一樣，但是每讀一個(gè)，大家都笑的前仰后合，因?yàn)楹⒆佣家袁F(xiàn)在生活的眼光來看以前發(fā)生的事情，所以有的時(shí)候他們是不能夠接受那個(gè)時(shí)代的人做的選擇，但是那個(gè)時(shí)代的人，他有那個(gè)時(shí)代的局限性，也許我們現(xiàn)在的生活，是那個(gè)時(shí)代的人他們預(yù)料不到，想不到的。那我們要建功立業(yè)，就是我們以這個(gè)時(shí)代為基礎(chǔ)，為切入點(diǎn)，著眼于我們當(dāng)下的生活。但是我們要學(xué)習(xí)張騫的，大無畏的精神，勇猛的精神，民族的氣魄。文武雙全，有謀略，有口才，有智慧的這種精神。</p> <p class="ql-block">我們沒有機(jī)會(huì)到現(xiàn)場(chǎng)去親自走趟張騫走過的絲綢之路，也沒有機(jī)會(huì)到現(xiàn)場(chǎng)去看莫高窟對(duì)張騫出使西域的記載的壁畫，但是我們有一些照片，我們也有電影，同學(xué)們對(duì)西域的居住，西域的風(fēng)景，還有西域的風(fēng)土人情都有了一些了解，和他們想象當(dāng)中的不一樣，確實(shí)是這樣，比如那個(gè)房子，那邊吃的東西，然后那邊的氣候、樹木等等，都和想象的不一樣。我又跟同學(xué)們講了，之前七八年級(jí)他們徒步800里流沙，他們?nèi)チ硕鼗?，又去了張掖，又去了庫車，還去了很多其他的地方，他們的心得體會(huì)很深刻。我打印出一些他們的照片，在路上走，沙漠的照片，同學(xué)們都覺得挺興奮，有幾個(gè)同學(xué)還想也想去走一走。激起了他們的好奇心，激起了他們的學(xué)習(xí)的欲望，激起了他們行走徒步的動(dòng)力。然后大家看到當(dāng)時(shí)大宛列傳，有了一個(gè)正史的記載。然后敦煌莫高窟里的壁畫是后代人畫的，展示了當(dāng)時(shí)西漢的一些穿著，一些禮儀，還有一些飛天彈琵琶，那都是從大漠西域傳入中國(guó)的，還有一些植物，還有一些動(dòng)物。那中國(guó)傳入外國(guó)的有好多，就是絲綢，造紙術(shù)，還有火藥，這些都是張騫開辟絲綢之路之后帶來的，互相的，國(guó)家之間的，還有民間的一些貿(mào)易的往來，還有文化的交流。可以說是影響深遠(yuǎn)。那一個(gè)人怎樣度過他的一生？雁過留聲，人過留名，還是庸庸碌碌默默無為的度過一生？同樣都是100年，為何不能有所作為呢？這也是大家需要思考的問題，人生就像一個(gè)燦爛的煙花，100年的時(shí)光實(shí)際就是幾個(gè)瞬間，那你能留給后人的是怎樣的？流傳千古的瞬間呢？你為了這個(gè)瞬間需要做出怎樣的努力呢？</p> <p class="ql-block">今天上午，我們進(jìn)行了班超出使西域的第一節(jié)課。昨天晚上晚自習(xí)的時(shí)候，我用了一節(jié)晚自習(xí)1個(gè)小時(shí)的時(shí)間把班超傳看了一遍。真的很精彩，沒想到他的作者竟是一個(gè)駐守邊防的一個(gè)邊防戰(zhàn)士。因?yàn)榘l(fā)生了民族的動(dòng)亂之后，他開始著手研究。去調(diào)查在以前的朝代里，是怎么維護(hù)穩(wěn)定民族的團(tuán)結(jié)的？他走訪了很多的城市，包括絲綢之路沿線的城市，也造訪了班超的一些事跡博物館，還有張騫。后來他經(jīng)過幾十年在那邊的生活和研究，寫成了這部班超傳的小說，非常的精彩。我把它精簡(jiǎn)了一下，分成了幾個(gè)主要的事件和轉(zhuǎn)折點(diǎn)，今天上午講了兩個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)是他的家世，另外一個(gè)就是他的工作的經(jīng)歷，然后后來他遇到貴人，帶領(lǐng)他走上了出使西域的道路。剛剛講了一個(gè)開始，但是故事確實(shí)非常非常的精彩，同時(shí)我也對(duì)比著張騫出使西域，然后和班超有什么不一樣的地方，為什么說我讓我驚訝的是班超他的功績(jī)，這個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過張騫。張騫雖然是被梁?jiǎn)⒊Q為睜眼看世界第一人，但是班超僅用了36個(gè)隨從，在駐守了西域30多年，然后有50多個(gè)國(guó)家和民族都臣服于漢朝，長(zhǎng)達(dá)幾十年的穩(wěn)定，這個(gè)功績(jī)是無人可超越的。并且班超一直是以張騫作為英雄人物推動(dòng)自己往前走的，以他為青春的偶像，前人種樹，后人乘涼。</p> <p class="ql-block">我們學(xué)習(xí)了一首紀(jì)念班超英雄的歌曲，叫班超英雄，非常的激動(dòng)人心啊，我也希望同學(xué)們能夠自己學(xué)會(huì)唱，然后你自己來唱這首歌，來體會(huì)那個(gè)時(shí)候文武雙全英勇無畏的大將軍。定遠(yuǎn)侯班超的雄心。這也是現(xiàn)在青少年所需要的，心中要有光，要有理想，并且向著這個(gè)光永不放棄</p> <p class="ql-block">早上我們分享了liujunfei的一篇作文叫做人生大事。他對(duì)人生除生死無大事這句話有著自己深遠(yuǎn)的思考。但他這個(gè)年齡段兒能思考這句話，已經(jīng)非常非常了不起了。并且他還去向他爸爸問了這句話的意思他。爸爸給了他一個(gè)耐人尋味的影響深遠(yuǎn)的能夠讓他思考一生的答案。其實(shí)也不能叫做答案。因?yàn)樗职终f大概只有到了四五十歲有了一定人生閱歷的人才能真正體會(huì)到人生除生死無大事這句話。他還舉了個(gè)例子說當(dāng)你們雙胞胎兄弟出生的時(shí)候，你的姑姑從三千多里之外趕到這里來慶祝你們的出生。那是因?yàn)槭悄銈兊恼Q生。人生除生死無大事的理解是，來到人世的第一眼和離開人世的最后一眼，所以能夠稱之為大事，所以活在人間，中間就是一個(gè)過程，但是你剛剛進(jìn)入這個(gè)門和離開了永遠(yuǎn)見不到了，那就是可能就是影響深遠(yuǎn)的事情。他在10多歲的年齡也在慢慢的體會(huì)，其實(shí)對(duì)于我自己來講，也是最近幾年才真正體會(huì)到了這件這句話的深遠(yuǎn)的意義，確實(shí)需要有一定的閱歷，所以像人生大事這樣的電影能夠拍出來，并且演員能夠演出來，有如此的深度，耐人尋味，天上的每一顆星星都是愛過我們的人，如此的有故事性。其實(shí)是在告訴人們要好好的珍惜活著的時(shí)間，要好好的活在人間，說的是讓大家好好的生活</p> <p class="ql-block">昨天主課的時(shí)候是回顧了張騫的整個(gè)出使西域的經(jīng)歷，和他對(duì)后世幾十年以及后面，東漢、唐代、宋朝等等這些朝代產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，因?yàn)樗?，開辟了，鑿空了，開通了三條北線，中線和南線，往返西域的，無論是官道商道就開始了貿(mào)易往來。那中國(guó)給到西方的是什么，從西方帶回中國(guó)的又是什么，都有很多很多的東西，這種是到現(xiàn)在仍然在繼續(xù)進(jìn)行，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)在中國(guó)都有著非常深遠(yuǎn)的意義。所以他功不可沒。然后我就讓同學(xué)們看了大漢張騫之后寫了一些讀后感，沒想到同學(xué)們寫的讀后感五花八門，總之并不是像我們想的那樣，他們就是熱血沸騰，然后英勇無畏，然后，胸懷大志，然后熱愛祖國(guó)等等那些豪言壯語都沒有，他們反倒是覺得不是非常的，進(jìn)入那種狀態(tài)里。確實(shí)對(duì)于現(xiàn)在的孩子，沒有任何的閱歷，沒有任何的受過磨難，很難去穿越到那個(gè)時(shí)代，身處在張騫當(dāng)時(shí)的境遇里，去想象，身臨其境的去想象，所以生活在現(xiàn)代社會(huì)的孩子，衣食無憂，他們很難想象一個(gè)人要去經(jīng)受那樣的苦難，并且經(jīng)受了苦難之后，還一直堅(jiān)持著一個(gè)遙遙好像無期的一個(gè)諾言，然后，在10幾年里，已經(jīng)死過好幾次的情況下，再回到自己的祖國(guó)，就像電影里說的，叫做西行多歧路勿忘家鄉(xiāng)恩，勿忘故鄉(xiāng)恩，這句話始終貫穿著這部電影，也始終貫穿著張騫出使西域，最后回到漢朝的整個(gè)的人生經(jīng)歷，這是整個(gè)電影和整個(gè)故事的一個(gè)精髓，人生要有一定的意義，表達(dá)感恩的心里，要忠于自己的國(guó)家等等，就是類似這樣的意思吧，人生要有所作為。但是現(xiàn)在的青少年可能沒有經(jīng)歷，確實(shí)是無法體會(huì)這里面所要表達(dá)的深意，也能理解。所以就需要用這樣的英雄人物傳記，還有他們的切身的體會(huì)，無論是去看這些影視作品，還是現(xiàn)場(chǎng)去走，真正的去用腳步，一步步的去丈量或者用腳步一步步的去體驗(yàn)當(dāng)時(shí)絲綢之路的艱辛。現(xiàn)在社會(huì)已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，所以他們很容易就能走過沙漠，走過雪山。但是在那個(gè)荒無人煙的時(shí)候，沒有任何的衣食住行的好好的條件完全都是天然的，所以那個(gè)時(shí)候就更加艱難。如果他們現(xiàn)場(chǎng)體會(huì)一下他們就能夠睜眼看世界，行走天下了。</p> <p class="ql-block">今天周三的主課我們講了班超出使西域的第二部分，首戰(zhàn)告捷。對(duì)于他的當(dāng)機(jī)立斷，英勇，大無畏，果斷，還有高超的本領(lǐng)。讓善膳王對(duì)他刮目相看。于是歸附大漢朝，并且把自己的兒子送到大漢朝，當(dāng)做智人，當(dāng)做人質(zhì)。后來班超又到了于田。于田王和巫師想陷害他，結(jié)果他就將計(jì)就計(jì)抓住了。故事也讓。誠惶誠恐的于天王歸順了大漢朝。其他的很多的小國(guó)家聞風(fēng)而動(dòng)。紛紛把自己的兒子都送到了大漢朝洛陽，當(dāng)做人質(zhì)，歸順了漢朝。文韜武略、文武雙全的班超終于在西域，大展手腳，闖蕩出了一番事業(yè)。這個(gè)是要比張騫厲害的多的千秋功績(jī)。僅僅36個(gè)人，就使50多個(gè)西域的國(guó)家和民族歸屬于大漢朝，這個(gè)人得有多大的人格魅力呀。同學(xué)們也被緊張的故事情節(jié)產(chǎn)生濃厚的興趣。我們周末會(huì)看大英雄班固的電影。也會(huì)寫一些相關(guān)的日記或觀后感。我們還聽了英雄班固的歌曲，還學(xué)唱這個(gè)歌曲。另外，我還打印出當(dāng)時(shí)歷史資料當(dāng)中的重要人物的畫像。同學(xué)們有了似乎穿越到東漢，跟隨班固游走西域的身臨其境的感覺體會(huì)。</p> <p class="ql-block">英語課上正好講到了方位地點(diǎn)。如何去找到自己要去的地方，如何辨別方向，如何去認(rèn)識(shí)地圖。正好數(shù)學(xué)當(dāng)中講到了直角坐標(biāo)系以及直角坐標(biāo)系在現(xiàn)實(shí)生活中和地理方面的應(yīng)用。這些課程都不約而同的有了交叉點(diǎn)。所以這些課程是相互聯(lián)系的，相互作用的，又是相互相輔相成的。在講張騫出使西域，班超出使的過程中。我還利用學(xué)習(xí)英語的課的時(shí)間講了地理大發(fā)現(xiàn)之前的文藝復(fù)興之前的一些歷史，比如十字軍東征。帶來歐洲的變化以及歐洲，從羅馬帝國(guó)到日耳曼人，再到基督教遍布?xì)W洲，然后再到十字軍東征，一起到印刷術(shù)和火藥傳入歐洲和及對(duì)歐洲的影響，都有一些講述，包括英國(guó)的大憲章的誕生。這些時(shí)間段正好和張騫出使西域的時(shí)間相吻合，一個(gè)是往西走，一個(gè)是往東走，如果沒有阿拉伯世界的文明被帶入到歐洲。歐洲不可能像現(xiàn)在這樣繁華。如果沒有張騫出使西域，西域各個(gè)國(guó)家和漢朝之間就不可能有經(jīng)濟(jì)、政治、民間的各種往來。我們所有的東西文化，還有阿拉伯世界所有的文化也不可能與漢朝的文化有著交融，更不可能有大唐朝的興盛和繁華。所以，這是一個(gè)探索的年代。這是一個(gè)逐風(fēng)而行的年代。這是一個(gè)走出去的年代。正好迎合了七八年級(jí)孩子的特點(diǎn)，走出去探索發(fā)現(xiàn)的年代。</p>